其次 ， 增强录取规范性和可操作性 。两次志愿填报录取按照“3+4”对口贯通培养高职本科和高等师范教育类志愿录取、普通高中志愿录取、初中后职业教育类(不含“3+4”对口贯通培养高职本科和高等师范教育类)学校志愿录取的先后顺序 ， 分别按照各类学校录取原则实施分步录取 ， 也就是 ， 分成先后三部分按照录取原则依次进行择优录取 ， 一经录取即不再参与后面其他志愿学校的录取 。其中 ， 普通高中按照先录取指标生计划、再录取非指标生计划的顺序进行 ， 三个非指标生计划实行平行志愿录取办法;初中后职业教育类(不含“3+4”对口贯通培养高职本科和高等师范教育类)两个学校志愿实行平行志愿录取办法 。
需要注意的是 ， 考生一经录取后一律不再参与征集志愿填报 。
中考语文复习窍门
记叙文：高分题型、易失分题型的练习;词句理解题;人物形象赏析题;景物描写赏析;文段作用题;语言赏析题;启示类试题;期末考试中出现的新题型
说明文：文章整体思路把握的练习;重点信息提炼;引用的作用(首段的作用);材料链接题
议论文：中心论点的判断;中心论点如何提出的;论证过程(整篇文章或某段);引用的作用(或首段的作用)
写作：大作文
记叙文满分作文精读 ， 技巧的提炼
议论文体满分作文精读 ， 技巧的提炼
积累热点素材 ， 关注社会热点：环境类、礼让、仁爱社会人文关怀类、读书等陶冶性情类类文章的阅读及各城区期末考试作文题目的练习
情境写作：校园消息、通知、感谢信(话)、推荐信、请假条、留言条;针对某一生活情境提出建议类在自己情绪和精力的“低谷”安排次要的复习内容或安排娱乐与休息 。
语基练习：
修辞作用题、语言得体、标题练习、8种常考病句
语句衔接、语境综合题、字谜题、对联题、书法题、及字词成语的书写及应用
可列出个时间表 。合理分配复习时间 ， 避免出现厚此薄彼的现象 。
组织利用好系统的复习资料
考前复习的第一步应先对语文复习材料分类进行适当整理 。可在以前系统总结的基础上再进一步综合与归纳 ， 使复习内容更系统化 ， 使知识更进一步“浓缩”.
复习既要有重点又要全面
复习要把握重点和方向 。并非指非重点的内容就可以不复习 。如果复习的内容只有重点而没有其他 ， 那本身也就无所谓重点与非重点了 。
有的同学不愿意多下工夫 ， 总想找点什么窍门少复习一点 。自认为不重要的就不复习 ， 而自己的主观猜测又往往与考试的重点不相吻合 。凭小聪明应付考试 ， 抱着投机取巧的思想参加考试 ， 只能是自己骗自己 ， 贻害无穷 。
注重考前的强化记忆
考前复习时要对知识进行强化记忆 ， 对于一些准确性要求较高的记忆材料 ， 考前不进行强化记忆 ， 是不会有清晰而准确的印象的 。而这些材料恰恰是应试命题的基本依据 。
抓好考前复习 ， 临考时自己就会有一种胸有成竹的感觉 ， 它不仅为应试答题奠定了“物质”基础 ， 而且也可以消除考前精神上的焦虑 ， 确保考试中最佳发挥 。因此要想考场上取得优异成绩 。请先从备考复习抓起 。
初三语文中考复习方法
一、要提前做好合理的计划 。
练习开学伊始 ， 学校的教学课程还没有结束 ， 老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成 。学生应该给自己制订一个合理的计划 ， 可按教学书籍、考试说明和综合模拟3大板块予以安排 。
1、教学书籍学生应该认真听课 ， 将老师课上所讲内容完全消化 ， 让思维与老师同步 。一般先以课本为先 ， 书上的内容是基础 。在掌握的基础上 ， 按层次补缺和提高 。
2、考试说明都以考纲为主 ， 一般考试不会偏离考试说明 ， 学生的复习应该围绕考试说明 ， 而不用到处寻觅其他良方 。
3、综合模拟这是提高学生综合逻辑、综合成绩的环节 ， 学生应该多做练习、懂得总结 ， 将自己平时做错的题目进行整理 ， 然后循环地做 ， 从而形成一种巩固 。要对难题多思考分析 ， 作业要认真完成并完全弄懂 。
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