老师我想对你说的记叙文( 二 )


【老师我想对你说的记叙文】我想做一只痛快的小鸟,遨游在宏大的蓝天;我想做一条快乐的鱼儿,漫游在时髦的大海;我想做一只绚烂的小鹿,奔走在广博的草地;我想做一个痛快的小弟子,在书院渡过结果的小学生存 。
在书院并不会什么工作都称心 。进修给我带来了少许烦恼,使我很烦恼 。
我是一个很大略的儿童,很多科手段功效都不尽善尽美 。做功课时,我总会草草了事,一不提防就写错了 。有功夫一篇课文写不出来,就从来想,从来想,一写即是泰半天 。为了那些事我烦恼极了 。
我想变成班上进修特殊好的弟子 。我想把功课写得快少许,品质高少许 。我想把字写得美丽少许,让教授感触心旷神怡 。让教授历次看到我的功课都能露出合意的笑脸 。
我想做数学题时做对每一起题 。我想默写语文的字词时,都能全对,我想将书里的名诗好文都背得倒背如流 。我想学会唱音乐课上的每一首歌,并能用竖笛演奏它们,再不怕妈妈看到我拿起竖笛就吓得皱起眉梢 。
我爱好画画,我想未来不妨当一名赫赫有名的画师 。我不妨游遍故国的山山川水,将各地的良辰美景都留在我的画里 。
很多人说幼年是痛快的,是优美的,是快乐的,但我此刻却有很多很多的懊恼 。然而我断定:风雨事后总会展示彩虹 。
教授我想对你说的记述文篇五
在我的阳光路途上,有妈妈的珍爱,但也少不了教授的关爱 。他对我的爱就像一杯浓浓的橘子汁,喝下来感触无比的甜美,令我余味 。
在六一童子节的前几天教授为咱们排演跳舞,大概是咱们之一次交战跳舞吧,对跳舞有些生疏 。挑起来的举措,并不是那么的幽美 。更加是谁人开垮的举措,咱们老是做不好 。但教授没有腻烦,而是细心的一遍遍教叫咱们,引导咱们 。教授的头上仍旧充满那了汗珠,我领会教授仍旧很累了,可教授仍旧在一遍一遍的为咱们作家演示举措 。练了几遍之后,举措算是过关了 。然而新的题目又来了,不领会什么因为,遽然停电了,不许用现成的灌音机和磁带 。教授只好为咱们伴唱,教授一遍一遍的为咱们唱,声响越来越低沉,教授维持着,不停止 。还不停的激动咱们,从来练到咱们展现到更佳的功夫 。教授赞美咱们说:“尔等是最棒的!”此时一股暖流六遍了我的浑身 。现在,我感触教授是那么的慈祥可敬 。
教授,是您教会了我a、o、e,是您教会了我写中国字,是您叫了我之一句英语:Good morning!教授,在您发愤的培植下,我有一朵含苞的花蕾***成一朵亭亭玉立的大花,我要体例成最时髦的花环献给您,我的教授!

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