当然这个度不好把握 ， 每个班级不一样 ， 每个学生也不一样 ， 需要老师平时多观察、多揣摩 。我给大家一点小技巧 ， 就是你批评学生的时候 ， 发现学生眼睛向下看 ， 脸色有点红或者白 ， 这个批评是有效用的 。如果学生受到批评无动于衷 ， 甚至嬉皮笑脸 ， 那就说明批评已经没有了 。
总之 ， 老师运用批评和表扬手段教育学生的时候 ， 一定要考虑边际效用递减规律 ， 只有按照科学规律办事 ， 才能收到好的效果 。
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