2、警校手牵手，共同创平安 。
3、校园平安，人民心愿 。
4、校园暴力要不得，共建美好创和谐 。
5、欺凌同学要不得，互助互爱好品德 。
6、对同学，要友善 。文明礼让要记牢 。
7、坏风气，不能要，互帮互助不可少 。
暴力霸凌发生的形式如下：
1.在同校中发生 。此种情况在不同年级或不同班级及同一年级时皆可能发生 。
2.在不同校中发生 。暴力霸凌有时会出现不同校的学生间发生，也有可能为高中生霸凌初中生，初中生霸凌高中生 。这种情况虽然比在同校中发生的少，但多数发生时皆会造成严重伤害事件 。
3.社会介入 。在所有的暴力霸凌情况中，以校外社会青年介入霸凌事件对校园的伤害最为严重 。因此，校方需与警政单位配合，积极杜防此类情形发生 。
5防欺凌小知识预防学生欺凌的四项举措：
一是学校加强教育 。各中小学校通过每学期开学时集中开展教育、在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育 。
二是开展家长培训 。通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识 。
三是强化学校管理 。加快推进校园视频监控系统、紧急报警装置等建设，建立健全防治学生欺凌工作各项规章制度，学校根据实际成立学生欺凌治理委员会 。
四是定期开展排查 。通过委托***第三方机构或组织学校开展等方式，定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件 。
扩展资料:
目前实际工作中学生欺凌缺乏明确定义的问题中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及 *** 等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等 。
《方案》同时提出，在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定 。
参考资料来源:人民网-干货！三问校园欺凌：如何界定？怎样预防？怎么惩戒？
6防欺凌小常识10条有哪些？防欺凌小常识10条有：
1、各中小学校通过每学期开学时集中开展教育、在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育 。
2、通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识 。
3、加快推进校园视频监控系统、紧急报警装置等建设，建立健全防治学生欺凌工作各项规章制度，学校根据实际成立学生欺凌治理委员会 。
4、通过委托***第三方机构或组织学校开展等方式，定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件 。
5、不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织 。执法机关等 。
6、被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法并且有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题 。性格的养成是众多小事件慢慢的积累而成，一个逃避问题的孩子，始终会遇到无法逃避的生活 。
7、努力提高自己的身体素质，校园欺凌表象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的 ***。
8、统计而言最容易受到学校欺凌的孩子大多是孤单的，不能与其他学生很好交流的孩子 。他们在学校中的存在感很低，不容易得到关注，所以最容易成为被欺凌者 。团结同学是指融于一个平等的圈子，而不是降低自己巴结别人 。
9、不要从自身找原因，不要将被欺凌当做命运，不要自卑 。在行为上思想上强大自己，不去畏惧凌霸，但是也不要将强硬反抗作为唯一的手段 。旁观者叙述的并不是被欺凌者的实际情况，但是被欺凌者可以去学会复制旁观者的所作所为 。
10、学校内建立一个平等互助有爱的学习生活环境，提倡同学之间的同窗之谊 。对于发生过的错误行为应公平公正公开的进行教育批评，而不能因为某人而产生个例特殊情况 。
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