三、工作目标
1、以学校教学工作计划为指导 ， 围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论 ， 认真研究和学习高考考试说明 ， 做好高中化学新课程标准的实施工作 ， 在实践中不断探索和研究 ， 增强对新课标的理解和驾驭能力 ， 立足课堂开展教学研究 ， 实现课堂教学的高效化 ， 转变教学方式和学生学习方式 ， 为学生的终身发展奠定良好的基础 。在加强常规教学的同时 ， 积极开展科研课题的实验和研究 ， 以及为高三培养化学尖子作好培优工作 。
2、根据学校教学工作计划 ， 结合学科实际 ， 落实各项教研和教学常规工作 。树立质量为本的教学理念 ， 全面推进教学改革 ， 确保教学质量稳步提高 。不断更新教育观念 ， 积极投身教学改革 ， 促进教学质量稳步提高 。
四、具体工作措施
1、认真做好教学常规 ， 确保教学有效开展
深入备好每节课 ， 按照课程标准的要求 ， 积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作 。然后 ， 备课组共同研讨确定学案内容 ， 根据班级具体情况适当调整、共享 。部分章节内容制作成教学课件后 ， 再根据班级具体情况适当调整、共享 。此项工作上课前两至三天完成 。认真上好每节课 ， 积极实践新课程理念 ， 把握好课堂 ， 提高课堂教学的实效性 。精心设置习题 ， 合理、分层布置学生作业 ， 书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查 ， 发现问题及时解决 ， 及时反馈 。精选每章的测验题 ， 与备课组共同出题 ， 并要达到一定的预期效果 。对每一次测试要认真分析 ， 总结 ， 为学生确定合理的目标 。
2、积极开展实验教学 ， 提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学 ， 积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解 ， 有助于培养学生实验能力 。依据学校现有实验条件 ， 在保证演示实验绝大部分完成的基础上 ， 适当开展学生分组实验和课后实践 。
3、做好综合实践 ， 践行分层教学
(1)培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力 。
(2)利用晚自习做好缺差辅导 ， 确保每一个学生学习不掉队 。
4、积极参加教研活动 ， 提高教学业务能力
(1)学习化学课程标准 ， 明确新课程的具体要求 ， 利用每周的教研组和备课组活动时间 ， 认真学习新课程教学理念 ， 深入研究教育教学方法 。
(2)定时与备课组内的老师进行交流 ， 解决有关问题 。与备课组每周进行一次活动 ， 内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究 ， 化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等 。
(3)积极参加教学改革工作 。要使学生参与到教学的过程中来 ， 更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性 ， 使他们更自主地学习 ， 学会学习的方法 。都能积极响应学校教学改革的要求 ， 充分利用网上资源 ， 使用启发式教学 ， 充分体现以学生为主体的教学模式 ， 不断提高自身的教学水平 。
总之 ， 只有我们坚定信心 ， 师生共同努力 ， 相信在本学期我们一定能_完成高二年级的化学教学工作 ， 取得优异的成绩 ， 为高三化学的学习打下坚实的基础 。
高二化学下学期化学教学计划3
一、教材特点：
本教材所介绍的化学反应原理是一些有关化学反应的基本思想和方法 ， 它们不仅具有理论意义 ， 而且具有实际价值 。
现代科学的发展使一些经典原理的含义或应用发生了质的变化 ， 本教材尽量避免内容在科学性上与现代科学脱节 ， 注重科学性 ， 尤其避免为了“浅出”而随意地、错误地解释概念 ， 使本教材在科学性上具有相对长的生命力 。
《化学反应原理》模块是考查中学生对描述化学反应的物理量 ， 如反应的能量变化、化学反应速率、化学平衡常数等 ， 以及溶液中的离子平衡等知识的认识和掌握情况 ， 同时考查学生运用这些化学知识解释生产、生活中的化学现象 ， 解决与化学反应有关的一些实际问题的能力 。
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