我们学习和教研以实现“四个结合”为最终目标，即：与新一轮课程改革相结合，努力钻研教材;与全面实施素质教育相结合，培养社会主义新人;与当地实际相结合，充分发挥校本教研的作用;与教育教学管理相结合，培养好的英语学习习惯 。英语是一个走在教改前沿的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长 。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想 。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规 。因此，理论修养的学习必不可少 。
二、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量 。
我校教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》精神，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上 。民办学校的学生普遍存在基础差，发展不平衡，流动性大等特点，给英语教学工作带来了极大的困难 。针对这种情况，在开学初，我们就组织老师深入了解学生，展开学生学情摸底考试和分析，制定培优辅差的具体计划和方案，成立学习互助小组，一帮一手拉手活动，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格 。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键 。精心设计教案 。
英语组在教务处的领导下，常抓教学常规不动摇，作业和教案每月一大检和不定期的抽查，教研活动分单周四进行业务学习，每周轮流由一人准备一个主题发言，然后进行集体探讨;双周四进行教学活动，进行集体备课，评课，说课 。
每课教案做到“五有”：有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习 。授课后及时反思本课教学的成功和失误;以便总结经验，改进教法，不断提高 。
在制定详尽有效的'计划下，英语科组的每一位成员都很年轻，充满热情，素质好，能力强，工作认真，负责 。英语教师积极参加各种比赛;教研活动中，能积极主动的提出意见和创新见解，交流中乐于得到共同提高 。英语学科蓝图紧靠教导处的指导思想，目的明确，针对性强，有条不紊，可操作性强 。
三、团结协作，提高教师的专业素质和业务水平
本教研组共有7人，全部都是“中青”结合，充满了活力和朝气，教学教研异常活跃盼，都希望早日成为英语教学骨干;在融洽的教学氛围中，李英，周琴两位青年英语老师在教学上日趋成熟 。在公开试教活动中，一人上课，全组出动，个个都是好帮手 。在组内的公开课的基础上，推出一节示范课，大家一起备课一起探讨教学活动的组织 。还记的每当镇里和学校每有教学课程任务，全组老师没有一个退缩和置之事外，一起研究推选人员和帮助出主意，一起动手制作教具 。
四、改进与发展努力方向 。
回首20__年，脚踏实地，一学年的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味 。
1.学习是我们的本钱 。每一位教师深信“三人同行，必有我师” 。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短 。为此在市教研室邓宁霞老师的鼓励下，我还建立“东莞小学英语教研组长QQ群”，在那里有来自各镇的英语科组长一起探讨课堂教学，将更大的丰富我们的视野，把我校的英语教学工作推向一个更高的水平 。
2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，充分发挥现代多媒体的优势 。让学生在学习中感受学习的快乐，快乐再激发他们进一步自我要求学习的动力 。
3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向 。今年我们在各年级开展了英语兴趣小组活动，特别是本学期成功的举办了英语演讲比赛，更是丰富了学生的课余生活和开阔了眼界，让学生在开心中感受英语的美感 。今后我们将不断的调整不同的活动，如英语手抄报，英语剧，英语诗歌比赛，英语书写比赛等等 。
4.同时，扎扎实实上完每一堂课，认真做到备好每一节课，向40分种要质量，精心设计作业，课后要写教学反思，分析这节课学生掌握的情况和自己的得失 。努力达到新教材要求的小学英语的基本技能的落实 。
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