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湖北课改网综合素质评价登录 湖北课改( 二 )

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网上评价:教育主体“动”起来
09年9月,湖北省所有的高一新生都实行了学籍网上注册 。学生们完成注册取得学籍和学号后,学校依据学号对学生实行学分管理、综合素质评价和毕业证书发放等工作 。这一全新的管理模式,大大调动了老师和学生的参与热情,也提高了管理的质量和效率 。
在“湖北省高中课程改革网”上,针对学生用户专门建立的 *** 管理平台,细分了“我的学籍”、“我的成长记录”、“我的选修课”、“我的学分”、“我的综合素质评价”等各项具体内容;学生凭借用户名和密码直接登录激活博客,可创建栏目,自主发布修改日志,上传图片、发表评论 。“跟过去不一样,大家感觉很新鲜,都迫不及待登陆注册,写下在学校期间的情况,有点像写心情日记 。”武汉一名高一新生说 。
新课程改革成功与否,关键要看评价机制是否科学、合理 。“重视发展性评价、评价主体和指标多元化、评价 *** 多样化、评价重心向注重过程转移”,成为新评价机制的基本方式 。这种方式,已在“湖北省高中课程改革网”上“安家落户”并开始运作 。
“在具体评价过程中,一方面学生主体受到尊重,可以自己来评价自己,另一方面鼓励同伴、家长参与到评价之中,使评价成为多个主体共同积极参与的交互活动 。”教育专家对这种实时 *** 评价机制给予肯定 。每名学生的成长记录、自评和互评,都会在网上留下“原始数据”;这些“数据”,将会伴随学生的整个学习过程 。
除此之外,网站还开设了“任课老师评价”、“班主任评价”等系统;学生、教师和评定小组可上网查询互评、教评结果 。武汉一名中学班主任说:“用这些数据来综合评价,我们老师也可以从考试教育压力中摆脱,把精力用在提高课程质量上 。”
网上共享:教育资源“新”起来
新课程方案要求学校鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面,选修更多的模块,促进学生个性和特长的充分发展 。然而,由于教育资源配置的失衡,许多学校依靠自己的力量在短时间内很难实现这一目标 。问题的解决,必须依靠教育资源的共享 。
经过多年的发展和积累,湖北省教育信息网已经拥有了100多个分网站和系统,500个课题校网站会员,还具备了信息公开、在线办事和公众互动功能等强大的 *** 基础设备服务能力 。有了扎实的“基本功”,为资源共享提供了有力的保障 。
依托这些优势,湖北教育信息化发展中心初步搭建起了学生***学习平台和教师发展 *** 平台,提供学生学习资源和教师教学支撑,满足学生多样化学习需要和教师***成长需求 。下一步,他们还将进一步完善教材资源支撑网站,开通网上同步教研和备课管理系统,整合现有的高中教学资源 。“我们将结合视频语音技术、虚拟技术等手段,助力湖北高中课改”,网站的工程技术人员说 。
此外,湖北教育信息中心还建起了覆盖全省的学校、教师、学生的教育基础数据库,以基础数据库为支撑建立起各类高中课改业务应用平台 。其中,有一项任务就是建立“样本校”管理系统,学校用户可通过专题网站发布“课改动态信息”“提交样本校申请”,发挥其示范引领作用 。教育资源共享,使有限的教育资源得到更大限度的利用;尤其是优质教育资源的 *** 共享,大大缩小了教育教学的校际、地区差异,有力地促进了教育公平 。“我们将以现代信息化技术,引导全省普通高中逐步实现国家课程改革的目标 。”湖北省教育信息中心主任范义虎对未来信心百倍 。;
5湖北课改可以改用户名吗湖北课改一般不支持修改用户名 。因为这个用户名一般学校会统一设定为学生的学号，统一管理 。
湖北高中课改网主要用于发布课程改革信息，解答热点、难点问题，搭建学生***学习的平台和教师发展 *** 平台，提供基于 *** 的学习资源和教学支持环境 。
6湖北课改网总是显示验证码错误页面上的刷新问题 。
输入的验证码没有错误，但还是提示错误，可能会是以下情况：1、页面上的刷新问题，每次刷新页面登录的验证码都会跟着变换，如果提示验证码错了系统便会更换验证码，这时可能页面还是先前的验证码，你不能输入两次相同的验证码，要待看到新的验证码后再重新输入新的验证码就可以了 。这时候可以单击显示有验证码的图片，重新获取验证码，再次输入，重新“发表”，查看是否可以 。
2、输入法的全角/半角问题：输入法中的全角/半角输入数字是不一样的，即全角数字1234和半角数字1234是不同的 。

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