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作者 | 宋宋Gloria
清华附小校长窦桂梅的一段教育观 ， 在最近火了！
窦校长表示：
“一个孩子的成长 ， 需要糖 ， 也需要钙 ， 同时需要盐 。
这三样东西在教育中一个都不能少 。 ”
这三样东西究竟是什么？
糖是关爱、鼓励 ， 构建安全 。
钙是自强、自立 ， 培养成长思维 。
那盐 ， 则是直面挫折苦难 。
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用“爱和自由”的糖 接纳孩子的“熊行为” 很多父母觉得“家有熊娃” ，
叫他往东 ， 他非要往西 。
这些互动 ，
永远能激起父母新的怒点 。
其实 ， 是我们做父母的大意了 。
很多时候 ，
孩子的“异常表现” ，
其实是他成长过程中的“敏感期” 。
而这些敏感期 ，
恰恰需要“爱和自由”来接纳 。
0-2岁 ， 是孩子探索世界的敏感期 。
《捕捉儿童敏感期》一书指出：
这个阶段 ，
他们主要通过视觉、口、手等器官来感受世界 。
比如说婴儿特别喜欢吃手 ，
吃一切能拿到的东西 ，
父母觉得这不卫生 ，
但其实 ， 孩子正处于“口欲敏感期” 。
在这个阶段 ，
孩子用口来唤醒身体的其它部分 ，
并用它来认识外在的世界 ，
如果被父母无意打断 ，
孩子成人后就容易出现烟瘾等问题 。
2-3岁 ， 则是孩子连接世界的敏感期 。
孩子慢慢意识到“我”的存在 ，
开始区分你我他 ，
自我意识产生 ，
他们很爱说：
“不不不” 。
往往又结合“物权意识”敏感期 ，
也爱说：
“这是我的、我的、我的 。 ”
这个阶段 ，
孩子又进入了“执拗”和“秩序”敏感期 ，
这是一个一言不合就大哭大闹的“可怕的两岁” 。
这也是父母最痛苦的阶段 ，
因为 ，
孩子突然变得“熊”得气死人 。
但对孩子来说 ，
这也是很辛苦的学习阶段 。
他第一次意识到 ，
原来“我”是“我” 。
通过这些敏感期 ，
孩子才能感觉到“我”的存在 。
具备开始和外界链接的基础能力 。
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3-6岁 ，
孩子的自我认知基本形成 ，
会遇到婚姻敏感期 。
冒出“我要和妈妈结婚”的念头 。
这个阶段 ，
孩子会不断“身份确认” ，
崇拜某一“偶像” ，
积累未来成人时的人格特征 。
这个阶段 ，
孩子还会遇到审美敏感期 。
很在意自己的服装穿着 ，
不断确认“我是谁” 。
同时 ， 这个阶段 ，
也是发掘并培养孩子天赋的好阶段 。
如果父母能及时发现孩子在这个阶段的需要 ，
针对性培养 ， 学习效果是可以事半功倍的 。
9-12岁 ，
孩子道德感开始形成 ，
开始有意识地挑选外界的关系 。
这个阶段孩子开始独立 ，
喜欢对外交朋友 ，
也开始“疏远”父母 。
如果前期没有处理好亲子关系的父母 ，
这个阶段就很容易遇见孩子的“麻烦青春期” 。
12岁以后 ，
孩子的自我更加强烈 ，
会出现离开父母和家庭的内在动力 ，
而父母的支持和守护则尤为重要 。
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