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|林正刚：从“框架1.0”时代到“框架2.0”时代


|林正刚：从“框架1.0”时代到“框架2.0”时代

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今天谈谈“框架”的历史 。
退休前 ， 我常常在商学院“出没” ， 常做些一到两个小时的分享 ， 每次都是找一两个知识点“大做文章” 。 当时应该是说了很多“正确的废话” ， 自己很嗨 ， 学员感觉很受“启发” ， 但一点用都没有 。
2010年6月1日在清华经管学院讲了《理想的工作环境》（网上找到这个记载）这个题目 。
当接到邀请要给清华讲课时候 ， 不知道什么原因（可能临近退休） ， 突然觉得应该讲个不一样的题目 ， 要有点“总结”味道 ， 对35年的职场生涯作出一个交代 ， 所以就编写出《理想的工作环境》 。
作为一个工科男 ， 什么题目都有公式 ， 这个题目也不例外：理想的工作环境=理想的企业X理想的上司X理想的员工 。 这个应该是“框架”思维的开始 。
后来有次有机会给一家商学院讲一个两天的课（有学分） ， 当时对“系统性”的追求就更强了 ， 过去讲的都是一两个小时的课 ， 篇幅有限 ， 两天时间就很不一样了 ， 可以展开去讲 ， 于是就开始了第一版的“框架”课程 。

因为要用英文授课 ， 所以原来PPT都是英文的 ， 题目是Enterprise Operating Framework（企业运营框架） 。 从这以后 ， 我就开启了在商学院讲“框架”之路 。
过了一段时间 ， 很多学员告诉我不太适合在商学院讲“框架” ， 最后我决定自己开始一条“探索”的旅程 ， 从开始的三天课程 ， 到后来的九天课程 ， 影子CEO等等 。
2015末 ， 正式转到线上授课 ， 《祥龙十八掌》就是2015年11月推出的 ， 跟着就开始有100系列 ， 加上几个CEO懂财务、销售、人事的课程 。 课程也从纯粹的“知识灌输”加上“场景学习” ， 目的是提高课程的落地效率 。
从101开始不断迭代 ， 但主要迭代的是场景学习部分 ， 知识体系的改变不大 ， 但到了今年 ， 先有“六脉神践” ， 到最近的L2C ， 知识体系已经到了“推倒重来”的时候了 。
过去十年作为一个阶段来说 ， 我会叫它是“框架1.0”的阶段 。 我们马上就开始“框架2.0”的阶段 ， 知识体系也会调整 。

这个工作其实已经进行了大半年 ， 106其实已经进入了2.0的时代 ， 加入了L2C ， 场景学习不再追求大而全 。 到目前来看 ， 这个改变是绝对高效的 。
从1.0到2.0一定会是“平稳过渡” ， 学员只会感受到课程与工作更接近 ， 我们追求是更有效到落地 ， 同时降低“学习压力” 。
2022是“框架2.0”的元年 ， 元月五号（下周三）晚上 ， 我会正式介绍“框架2.0” ， 同时也会提供一个学习系统的大局观 ， 像一张“学习地图” ， 相信可以帮助学员有效做好自己的学习计划 。
【|林正刚：从“框架1.0”时代到“框架2.0”时代】好 ， 今天就说到这里 。 欢迎大家积极反馈

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