荐读者：郝晓东
苏州大学教育学博士生 ， 中国教育报2017年度推动读书十大人物
推荐1：
《批判性思维与写作》
田洪鋆 著
北京大学出版社
批判性思维的重要性毋庸置疑 。 遗憾的是 ， 应试教育并没有较好地发展学生的批判性思维 。 批判性思维缺乏 ， 导致思维主观、自我、固化、狭隘、偏执、疏漏 ， 进而妨碍了个人的长远发展 。 当下 ， 关于批判性思维的书籍很多 ， 但这本书是我认为值得推荐的一本 。 全书分为“批判性思维是怎么帮我们解决问题的？”“论证”和“批判性写作”三大章 ， 详细阐述了批判性思维的内涵和价值 ， 论证的内涵、类型、在学习中的应用 ， 以及如何撰写文献综述 ， 如何构思和写作等内容 。 作者是高校法学院博士生导师 ， 有深厚的学术功底 ， 本书有浓厚的学术味道 ， 逻辑严谨 ， 语言凝练 ， 但又将知识阐释得深入浅出 。 这本书侧重指导课题研究或撰写论文 ， 但其对批判性思维的分析是任何教师都值得学习的 。
推荐2：
《教学勇气：漫步教师心灵》
［美］帕克·帕尔默 著
方彤 译
华东师范大学出版社
现代化教育 ， 学校通过标准化的流程、传授标准化的知识 ， 生产标准化的人才 ， 这种受工业化影响的教育范式 ， 特征是知识与生命割裂 ， 知识与生活疏远 ， 导致学生不喜欢学习 ， 教师身心分离、职业倦怠 。 新时代提出建设高质量教育体系也包含对现代教育的反思 ， 美国教育专家帕克·帕尔默敏锐地感知现代教育的局限性 ， 在这本书中提出一个引人深思的观点：“优秀教学不能被降格为技术 ， 优秀教学源自教师的自身认同和自身完善 。 ”教师实现自我认同与自我完善的关键是生命与职业、学生、知识的编织与融合 。 帕尔默提出四条具体的途径：一是用悖论思维理解教育 ， 避免二元对立思维；二是向内要实现职业认同 ， 实现生命与职业的统一；三是建立求真共同体 ， 实现自我与学生的生命编织；四是发掘伟大事物的魅力 ， 实现生命与知识的融合 。 遗憾的是 ， 许多教师未能完全读懂这本书 ， 误以为这是一本心灵鸡汤类的书籍 ， 而不知其意义之深远 。
推荐3：
《卓越密码：如何成为专家》
田志刚 著
电子工业出版社
这是一本指导个人如何从新手成长为专家的学习类书籍 。 我初次阅读就手不释卷、拍案叫绝 ， 因为书籍充满洞见、直击要点 ， 深入浅出、文笔流畅 ， 可读性很强 。 全书共五章 ， 分别为“专家”“学习”“实践”“思维”和“品牌” ， 主要阐述了“为何要成为专家 ， 成为专家的关键；成为专家需学什么、专家如何学习 ， 如何提升学习能力；实践在成长中的重要性 ， 如何寻找实践的机会；思维的本质 ， 思维的分类；塑造品牌的重要性和方法”等 ， 该书为教师从“经验型”向“专业型”转变提供了清晰的路线图和方法论 。
荐读者：郑英
浙江省杭州市天杭实验学校特级教师 ， 正高级教师
推荐1：
《大地上的事情》
苇岸 著
广西师范大学出版社
作者是一个深会土地意义的人 ， 对土地和土地上的一切怀有深广的悲悯之心 ， 甚至将土地上的麻雀、花草、稻作等一切生命体都视为自己的家人及平等的伙伴 ， 这对现在疏离了土地甚至从未亲近过土地的人 ， 无疑深具意义 。 现代人 ， 尤其是一直生活在城市里的人 ， 基本远离了土地 ， 迟钝于大自然的消息 ， 易患“自然缺失症” ， 春天不知草木的萌动 ， 秋天不闻庄稼的芳香 ， 四季模糊了甚至退隐了 。 所以 ， 不妨看看这本书 ， 并有意识地去亲近土地 ， 领略季节所带来的节奏感 ， 让自己的劳逸、张弛、起伏和舒缓保持节奏 。 另外 ， 书中的语言格调清新如土地在早晨时的气息 ， 文字简短凝练却深刻隽永有种宏大之境 ， 这也是特别值得一读并学习的地方 。
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