■2021全国“智慧课堂”典型创新案例征集特别报道 部分典型案例展示（一）
编者按
为了更好地展示“智慧课堂”典型创新案例 ， 我们从50个案例中精选出10个案例进行展示 。 这10个案例涵盖了不同学科 ， 并充分考虑了几种技术应用的类型 ， 具有较强的代表性 。
【智慧|在智慧教学中展现红色之美】案例简介
本案例通过寻找生活中的红色 ， 感受红色 ， 分析红色 ， 创作红色 ， 发现美的路线 ， 进而完成本节课的教学目标 。 本案例采用了智慧课堂中的图片展示、视频、动画、绘图、实物展台示范、大数据分析等方法 ， 有效解决本课的重难点 ， 激发学生学习的积极性 。
实施过程：
1. 感受红色
首先 ， 教师通过智慧课堂播放鞭炮声 ， 并向学生提问：什么节日到了？接着 ， 屏幕显示春节视频 ， 教师提问：人们常用哪些装饰物来增添节日气氛？主要运用了哪种颜色？为什么？然后带领学生复习“三原色”有关知识 。 教师通过视频、图片播放这一形式 ， 充分调动起学生的情绪 。
2. 体会红色
教师让学生讨论在生活中见过的红色物品或场景 ， 随后用平板展示各类红色物品的图片 ， 让学生亲身感受红色 ， 体会红色带来的热烈、喜庆的美感 。
3. 欣赏红色
教师向学生展示董希文的《开国大典》、李可染的《万山红遍》、马蒂斯的《红色房间》等作品 ， 让学生谈感受 。
4. 探究红色
教师提问：什么样的画是红色的画呢？教师出示3幅作品 ， 请学生在红色的画下方打钩 ， 同时提出“在色相环中哪些属于红色的邻近色”这一问题 ， 让学生利用智慧课堂功能键进行抢答 。
智慧课堂教学模式利用对比鉴赏的方法 ， 唤起学生强烈的色彩感觉 ， 也让教师通过智慧课堂大数据分析 ， 进一步了解学生对本课教学难点的掌握程度 。
5. 运用红色
教师利用实物展台进行范画创作 ， 用油画棒渐变法画出石榴 ， 最后利用油水分离法涂画背景 ， 启发学生作画 。
6. 创作红色
每组学生尝试用剪纸、绘画等方法进行创作 。 最后 ， 教师通过平板对学生作品进行评价、总结 ， 鼓励学生多观察、多发现生活中的美好颜色 。
案例反思：
本课旨在让学生了解三原色中的红色及其邻近色 ， 并学习用这些色彩表达自己的情感 。 教师在教学中能够合理有效地利用智慧课堂中的各种功能 ， 由浅入深地开展教学 ， 促使学生掌握知识和技能 。
（作者单位系安徽省蚌埠市怀远县实验小学）
《中国教育报》2022年01月05日第10版
作者：褚凤凤
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