满族小学副教导主任刘瑞娟介绍说：“根据学生的年龄特点及认识水平，老师们设计并开启了充满童趣的无纸化综合素质评价，让一二年级的孩子们在‘玩’的过程中完成学期评价。以这样的方式引导孩子们在期末的考评活动中，在学中思、思中进，同时也有利于激发孩子们的学习兴趣。”
实验中学东河校区结合实际，健全作业管理机制，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。学校加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，研究作业内容、数量、要求，认真精选具有典型性和代表性的习题。鼓励布置分层作业，以练代评。将教师作业布置与及时批改作业情况纳入教学常规工作考核，教务处每月定期开展教学常规工作检查，对各班家庭作业的内容、完成形式及批阅方式进行随机抽查，确保作业减负增效。
配合“双减”政策实施，教育部于2021年8月底印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确小学一二年级不进行纸笔考试。于是，加强考试管理和评价改革就成了“双减”政策落地的强心剂。我市各学校统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系，完善评价体系。同时，各校在评定学生学业成绩时均采用等级评价方式，有效遏制“唯分数”论对学生以及家长的影响，真正做到让评价多几把尺子，让学生多一份自信，让每一个孩子都健康成长。
【核心素养|【关爱保护未成年人健康成长】关注学生核心素养 助推“双减”落地落实】
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周一第七节美术儿童画、周二第七节乒乓球……每到上腾飞·云课程的时候，营坊道回族小学的学生们就背着书包，来到熟悉的环境，在丰富多彩的课程中“玩”出了名堂……营坊道回族小学教育集团主校以腾飞·云课程体系为依托，着眼于学生减负后高效学习、全面发展及核心素养的培养，让课程体系实实在在服务于学生，使学生受益。经过实践，学生从中获益良多、教师也在课程体系推动下更新教育教学理念、尝试有效教育教学方法，学校课程体系不断推进。
2021年12月30日，敕勒川绿地小学举行元旦嘉年华暨第三届美育节展演。展演活动全程直播，管乐合奏、舞蹈、朗诵、童话剧、武术等多种表演形式悉数登场，线上线下精彩不断。敕勒川绿地小学依托丰富多彩的“和美”课程搭建高质量的育人平台，让孩子们张扬个性、创新思维、历练品质、掌握技能，学生们在学校就能提高艺术素养，让小小心灵接受艺术的熏陶。
我市各地各校把实施好课后服务作为彰显学校办学特色、提高办学品质的重要途径，作为促进学生全面发展、提高综合素质的重要载体。2021年，全市所有义务教育学校均开展课后服务，学生参与率达97.67%。老师们在利用课后时间指导学生有效完成书面作业的同时，普遍开展了丰富多彩的活动项目，有力促进学生的学习回归校园、全面发展。
（采访人员 苗青/文 刘清羽 /图）
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