广西|在校硕士研究生:女生连续11年超过男生,是教育体制问题吗?( 二 )



(三)在校本科生中女生连续10年超过男生 , 2020年占比达到53.70% 。 在校女硕研究生多于男硕研究生 , 如果没有本科生作为基础 , 是不可能实现的 。 由此可以推断高校在校本科生中 , 也是女生多于男生 , 数据亦是如此 。
全国在校本科生 , 2009年女生占比48.89% , 2010年女生占比49.68% , 到了2011年实现了反超 , 女生占比达到50.4% 。 从此以后 , 在校本科生中女生一直保持在50%以上 , 2016年达到53.44% , 2019年为53.9% , 2020年为53.70% 。 估计以后大体保持在这个占比水平 。

(四)从高中到硕士都是女生多于男生 , 真的是教育体制问题吗?从上可以看出 , 从高中到硕士 , 都是女生多于男生 , 有的将这种情况归结于教育体制就有利于女生 。 真是如此吗?还是看一看数据 。
根据第七次全国人口普查数据 , 男性人口72334万人 , 占51.24%;女性人口68844万人 , 占48.76% 。 从中可以看出 , 男比女多3490万人 , 高出2.14个百分点 。 从逻辑上推测 , 各类学校的在校生应该是男生略多于女生 , 而事实上却是反了过来 , 女生占比反而高于男生 , 由此可以得出结论 , 女生多于男生与人口性别比例无关 。
2009年 , 普通高中女生占比48.20% , 男生占比51.80% , 女生低3.6个百分点 , 在校本科生却是女生占比48.89% , 男生占比51.11% , 相差2.22个百分点 。 这说明 , 在12年以前 , 高中阶段是男生多于女生 。 但是到了2020年 , 普通高中女生占比50.41% , 男生占比49.59% , 男生反而低了0.8个百分点 , 而人口性别仍然是男性多于女性 。
这是教育体制问题吗?显然不是 。 教育体制是指教育机构和教育规范所组成的体系 。 我国的教育体制包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、继续教育的实施机构和管理规范 , 这与女生多于男生没有直接关联性 。

(五)各个教育阶段女生多于男生的具体原因是什么?在高中以下阶段 , 女生多于男生的原因有两点 。 一是女生文静安稳 , 细致认真 , 在掌握知识方面占有优势 , 所以高中生中女生多于男生 。 二是重男轻女观念基本消失 , 公众已经普通认识到男孩女孩都一样 , 女孩在教育权益保障方面与男孩完全平等 , 所以各级学校的女生占比逐年提高 , 这是社会进步的体现 。
在本科阶段 , 女生多于男生的原因在于高中阶段就是女生多于男生 。 比如 , 2017年普通高中 , 男生11672069人 , 女生12073415人 , 女生多于男生40万多人 。 这届高中生2020年参加高考 , 当年高校在校本科生中 , 男生8452819人 , 女生9804641人 , 女生多于男生135万人 , 这是四年累计的结果 , 平均到各年只多33多万 。 高中阶段女生多于男生40多万 , 到了大学阶段女生只多于男生33万 , 说明并非女生在高考中占有更多优势 , 而且再一次证明女生多于男生与教育体制没有关系 。
为何硕士研究生女生明显多于男生?主要是就业压力造成的 。 应该承认一个事实 , 女生在就业方面难于男生 。 面对就业压力 , 一些女生选择以提升学历层次的办法提升就业竞争力 。 男生由于就业优先 , 考研的比例要低于女生 。 这一正一反 , 必须导致女硕研究生多于男硕研究生 。 到了考博时 , 一般是25岁左右 , 女生面临成家生育问题 , 男生在这方面占有明显优势 , 所以男博士研究生明显多于女博士研究生 。

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【广西|在校硕士研究生:女生连续11年超过男生,是教育体制问题吗?】

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