学科|“双减”后期末首考｜怎么考？一二年级不做试卷“玩游戏”( 二 )
成都市娇子小学以“学在其中，乐在期终”为主题，抓住“乐”字玩转语文、数学期末评价新方式。学校结合教材、学情、校情设计学生学习评价内容及标准，采用过程性+综合性的方式，指向学科核心素养进行评价。过程性评价侧重学习习惯的培养，从学期初就开始记录学生的学习态度、作业完成及课堂表现情况，做到即时评价；语文学科关注言积累与阅读表达素养，数学主要包括计算、动手操作，每学月开展一次学科争章活动，获得查字典能手、故事大王、小小计算家等不同星章，评价结果以星级呈现，学生可以多次测试记录最好结果，“乐学”在其中。
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根据年龄特点，一年级以游戏类为主，包括脱口新星秀、小小朗诵家、精挑细选、大海捞针等活动；二年级以闯关类为主，包括神算屋、创意馆等情境活动。“大手拉小手，逍遥岛中游”，高年级全程带领低年级学生分小组参与活动，相处轻松活泼，满足了学生的交友需要，培养了沟通交往能力。
崇平小学
趣味化多方面评测学生核心素养
崇平小学围绕“双减进行时 乐考助成长”的主题，在一、二年级期末考试中采用乐考大闯关形式，趣味化多方面评测学生的核心素养。 拼音王国、汉字乐园、背诵达人、能说会道、见字如面、词语对对碰、腹有诗书、字典站，无一不融入读书、识字、朗读、积累、表达……语文素养得到提升。开动脑筋，挑战数学王国的“游戏”。时空隧道、心灵手巧拨数字、火眼金睛认图形、分门别类……无一不渗透口算、口诀、图形、钟表……数学思想得以发展。
三江小学
闯关项目融合各学科知识
三江小学一年级深度融合语文、数学、体育、美术等学科，设置了拼音乐园、词语摩天轮、诗歌小达人、时间王国、卡牌神算手、彩虹伴我飞等丰富多彩的活动关卡。二年级根据语文、数学学科设置了七个闯关项目：速算小达人、口诀小闯关、快乐购物、采摘果子、声情并茂、火眼金睛、记忆达人，用丰富多样的活动来检测孩子们的学科素养。学生们置身轻松愉悦的氛围中来到汉字的“采摘果子”园；在“声情并茂”活动中感受文字之美，尽享读书之乐；在“火眼金睛”关卡辨别形近字并口头扩词；“记忆达人”以抽选方式进行，同学们感情饱满地背诵所学儿歌、古诗。
南丰小学
“文武结合”大闯关
南丰小学一二年级的期末测验打破了传统的纸质试卷形式，采取“文武结合”的形式进行游戏闯关，寓教于乐，让学生在体验到游戏乐趣的同时，根据闯关知识来对他们的综合素质进行测评。语文测评内容由“拼音城堡大冒险”“汉字王国大闯关”“阅读世界大比拼”“文学天地大漫游”等闯关项目构成，分别考验学生的拼音、识字、写字、朗读、语言表达能力。数学测评由“计算小能手”、“观察小明星”、“思考小达人”、“设计小专家”等闯关活动组成，主要考查学生的对钟表、图形及基本运算的核心知识掌握情况，培养学生将数学运用于生活实际的能力。
城南小学
学生在乐学后进行乐考
城南小学开展了一二年级期末“乐考嘉年华”学科闯关游园活动。活动中，学校将语文、数学、英语、音乐、美术、科学等学科和学校科创课程结合，设置多种有趣的游园闯关活动，让学生在乐学后进行乐考。
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语文团队的老师们将本学期的学习重点和学生的年龄特点紧紧结合，设置了丰富多样的游戏关卡。数学团队的老师们不仅注重学生的知识学习与能力培养，还关注他们的活动经验与实践能力。算式抽红包、计算跳格子都是数学团队的乐考花样，“玩中学，学中玩”，就达到了激活大脑的目的。英语学科团队以积累和表达为乐考重点，为学生创设交流环境，让他们唱一唱，说一说，把学到的用起来。美术乐考现场，孩子们转动转盘，转到什么画什么，转到什么捏什么。在轻松的考核氛围中，一幅幅生动的图画诞生了，一个个栩栩如生的动物捏出了。这样的乐考，不仅展现了孩子们的美术功底，还启蒙了孩子们的审美能力。
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