“虽然学校的出发点是好的 ， 家长和学生也都有这样的愿望 ， 但如果没有教师团队的认可和支持 ， 周末托管项目肯定是做不起来的 。 不过我们也非常理解老师们的纠结 ， 如果来参加周末特色班 ， 就要变双休为单休 ， 牺牲掉自己的休息时间 。 而老师们平时已经辛苦了五天 ， 周末也该好好休息 。 ”
怎么办呢？学校的办法是 ， 从物质和精神方面“双管齐下” ， 来解决老师们的后顾之忧 。
首先 ， 除了任课补贴 ， 学校还为参与周末托管服务的老师提供三餐 。 其次 ， 为任课老师提供半天休息日、全天生日假、弹性上下班等安排 ， 便于他们更好地兼顾生活 。 最后 ， 在学校评优评先等活动中 ， 也会优先考虑参与项目实验的老师和团队 。
第三关
学生安全怎么办
家校合力 形成三级安全管理机制
如何保证学生周六在学校的安全问题 ， 双眼井小学也不敢掉以轻心 。
刘芳菲表示 ， 小学生存在一定的不确定因素 ， 出现一些问题在所难免 。 但只要有一套规范的应对流程 ， 有严格的教育教学要求 ， 把细节做扎实 ， 孩子们的安全问题是可以保障的 。
首先 ， 在时间安排上要科学、合理 。 既要便于孩子们参与 ， 又能够解决家长们的接送问题 。
其次 ， 在开展周六特色班之前 ， 向参加服务的家长发放了申请书 ， 进行相关的安全教育和安全提示 。 同时 ， 每个特色班都建了班级群 ， 并召开了家长会 ， 明确安全方面的一些要求 ， “尽量把工作做得细一些 ， 再细一些” 。
最后 ， 在校内方面 ， 除了任课老师 ， 每2-3个特色班还配备了一名班主任 ， 来协助安全秩序工作 。 此外 ， 在每周六开展特色课程时 ， 学校还有值班的行政干部 。 “这相当于形成了一个三级的安全管理机制 ， 从任课老师到班主任再到行政管理 ， 无缝衔接、查漏补缺、随时补位 。 ”
成都商报-红星新闻记者 沙西雪儿
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