万年|江西万年：“双减”轻松学，“乐考”闯关欢
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“今天我得到了28个卡通小印章，这种闯关的期末考试方法我非常喜欢……”。万年县六0小学二（1）学生张瑾瑜开心得展示着自己“乐考”成绩单，这是当地落实“双减”政策，检验学习成果的一次创新探索。
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1月6日，万年县六0小学以落实“双减”政策为导向，并基于小学低年级学生不进行笔纸考试要求，在一二年级组织开展了“我是拼音小能手”“我是识字大王”“我是口才小明星”“我会计算”“我会认图形”“我会看时间”“我能解决问题”以及现场查阅字典等多种形式期末乐考活动。采用现场模块乐考的方式，以快速性、趣味化、游戏式来体现学生的核心素养，增强孩子的过程体验、活动体验和幸福体验，全面细致地验收学生本学期的学习成果，促进学生全面发展。
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“我们学校采取这种现场面试乐考方式的期末考‘金点子’，让一二低年级学生们从此告别枯燥的传统笔纸考试模式，这对我们老师和学生来说，都是一种创新，一种尝试……”二年级教师柴文娟夸赞道。
【万年|江西万年：“双减”轻松学，“乐考”闯关欢】乐考现场，小学生们手中拿着属于自己的“闯关”成绩单，带着满满的自信，迫不及待地进行闯关。“我今年读二年级了，去年期末考试是考卷子，今年学校用了这种快乐的方式，我觉得我和同学们算是‘双减’下第一批幸运儿了，哈哈……”六0小学二（4）学生胡舒窈即调皮又激动的说道。
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据悉，该校创新的考试模式，在全市小学中算是走在最前列，该模式将学科核心素养测查的关键要素及考查点，语、数等学科创造性地融入游戏闯关等项目活动中，通过看、听、读、想、说来对学生的表现能力和掌握程度进行综合分析，用卡通印章的个数以此评价学生学科核心素养发展的真实水平，为改进“教”与“学”提供依据。
万年县六0小学校长陈忠华说：“教师的用心设计，学生的乐于向学参与其中，通过‘乐考’实现‘乐学’，减去沉重的课业负担，采用多维度多形式的方式评价学生的学习，也更加有利于孩子的客观评价和全面发展，进一步贯彻落实国家‘双减’政策相关规定要求。”
万年县六0小学高度重视评价改革工作，提前谋划统筹布局，将一、二年级的考试评价改革列为本学期“双减”工作的要点之一，及时召开乐考培训会，成立专项工作小组，扎实推进“双减”工作取得实效，积极构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。（刘存文摄影）
（中国日报江西采访人员站采访人员 王健）
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