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01
“没有教不好的学生 ， 只有不会教的老师”这一句话常常出现在我们耳边 ， 特别是一些教育领域的专家以及学校的领导者 。
但是对于教师群体而言 ， 往往颇为反感这一句话 ， 主要源于这一句话属于无用鸡汤 。
网络上曾经因为这句话衍生出一个段子 ， 大意为等老师们有钱之后再悬赏100万用于通缉说出这句话的人 ， 让其将50个综合素质不一的学生培育成高素质人才！
值得一提的是 ， 这个段子在教育界反响巨大 ， 甚至成为了私下的自嘲话语 。 由此可见 ， 教师们对该类话语的厌恶性 。
02
教育界的心灵鸡汤那么多 ， 为什么教师对这句话如此反感？原因在于其本身的不科学性 。
第一 ， 世界教师千千万 ， 学生也多种多样 。
人类是群居生物 ， 但往往会受到外在因素和内在因素的影响 ， 致使人与人之间存在着一定的差异 。
在学习上 ， 更是尤为凸显 。 有的学生成绩好 ， 有的学生成绩差 ， 这是不争的事实 。
学生成绩的好坏与先天素质、后天努力息息相关 ， 即使教师再优秀 ， 班级里的学生不努力、不聪慧 ， 也难以致使其取得良好的成绩 。
一般情况下 ， 每一位教师所带的学生皆有满分学霸以及低分学渣 。
若是学习成绩差的家长因为成绩的原因要求更换教师 ， 这或许有些无理取闹且不可理喻 。
第二 ， 教师仅仅只是学生成长中的过客 。
举例而言 ， 中国男足的成绩一直被人诟病 ， 我们往往觉得是教练素质不够高所导致的 ， 但在把最有效的教练聘请之后 ， 依旧还是败绩连连 ， 更别说冲出亚洲了 。
个人身体条件、后天艰苦努力以及耳濡目染的生长环境 ， 并非一朝一夕便能够更改 。
教师教学亦是如此 。
即使教师努力更新教学理念 ， 积极传授学科知识 ， 但学生依旧受到家庭环境、社会环境、个人性格、智力水平等因素的影响 。
仅仅凭借着一位综合素质高、教学好的教师影响 ， 本质上是难以更改的 。
03
说到这里 ， 就不得不提儒家的始祖 ， 被称之为“万世师表”的孔老夫子了 。 其游历各个国家多年 ， 积极传授儒家思想 ， 教书育人一辈子 ， 所教导学生3000余人 ， 最终闻名于世界的仅有“贤人七十二”而已 。
就以现在的简单计算方法 ， 计算可知 ， 成才率仅为2.4% ， 其余学生不过是泯与众人罢了 。 连孔老夫子都是如此 ， 更别说普通的教师了 。
不仅如此 ， 即使我们所知道的那些贤人 ， 也并非都是各个品德高尚、胸怀大志 ， 有一些依旧保留着自己的个性 ， 甚至还不得老夫子赞同 。
以贤人子路为例 ， 其天生脾气暴躁 ， 说话做事逞凶斗勇 ， 甚至连孔老夫子这位老师都欺负过 。
按理来说 ， 孔子不应当收这样的学生 ， 但孔老夫子依旧用礼乐诱导子路做自己的学生 ， 从而从不同的层面对其进行教育 。
正是由于子路的脾气和性情 ， 孔子曾对其他弟子说过担心他难以善终 。
不得不说 ， 孔子果真料事如神 。
在卫国发生叛乱不久后便直接得到了子路的死讯 。
孔子的能力众所周知 ， 但即便如此 ， 依旧让自己的弟子留有一些自有的行为习惯.
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