文化|110岁省图携手103岁实小馆校合作：以“阅读”服务“双减” 教育|服务|资源|公共图书馆|合

110岁省图携手103岁实小馆校合作：以“阅读”服务“双减”
1月7日， “阅无限·向未来”四川省图书馆、成都市实验小学（简称“实小”）馆校合作启动仪式在省图书馆举行。双方将发力“双减” ，在全省率先开启“馆校双减”合作，打造典型示范。启动仪式后还举办了古籍体验活动和实小老师的阅读分享。

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成都市实验小学校长李蓓介绍， 2022年伊始， 103岁的实小牵手110岁的省图书馆，思考如何在“双减”与“五项管理”举措出台与推行的背景下，在“有限”与“无限”之间搭建联结，为学生的成长找寻更多的可能性。 “场馆教育是其中一个突破点。 ”在李蓓看来，实小地理位置优越，校园周边集聚着图书馆、博物馆、科技馆、美术馆等多个场馆， “我们希望通过和省图的合作，打破校园界限，将课堂开到近场馆中，真正实现校中有馆，馆中有校，让优质资源和课程深根在孩子的童年。 ”
为什么要在此时开展“馆校合作”？聚焦“双减” ，馆校携手将开启哪些方面的合作？公众如何参与其中，又将产生哪些影响？面对这些问题，四川省图书馆馆长王龙作了详细解答。

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一问：为什么要在此时开展“馆校合作”？此次“馆校合作”较以往有何不同？

王龙：“双减”决策部署后，四川省图书馆在第一时间领会精神，读懂弄透改革意图。在新时代背景下，省图书馆变“应为”为主动作为，更新理念、转变思路，强调落实国家战略与公共图书馆职责深入结合。着力“双减” ，开启全面合作，这也是此次合作区别以往片面化参与的最大不同。
省图书馆作为全省全民阅读文化交流中心， “全国文化信息资源共享工程”四川省分中心，承担了开展社会教育，传递科学信息的公共服务职能，有责任带动公共文化服务单位、行业，联动全省公共图书馆系统集体发声，正确面对“双减”之下的各种调整；主动供给高质量公共文化资源；推出系列高质量、高水准文化阅读课程；指导开展相关综合实践活动；关注“双减”之下家长和学生心理。
同时， 2021年12月，《四川省公共文化服务保障条例》（简称《条例》）正式实施，里面也明确提出，公共文化服务机构要聚焦社会热点，更新服务举措，此次开启“馆校双减”合作，也是我们贯彻落实《条例》实举。

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二问：聚焦“双减” ，馆校携手将开启哪些方面的合作？省图书馆又有哪些方面的优势？

王龙：这次和实小开展“馆校合作” ，我们将主要从五大方面进行合作，即开展全民阅读推广合作，共创有针对、有新意的阅读体验活动；开展微图书馆资源合作，共同面向偏远地区进行阅读推广；开展文化志愿者合作，组建成都市实验小学省图书馆志愿者小队等；开展古籍保护合作，共同开展沉浸式古籍保护课程等活动；开展研学项目以及文创项目的开发、设计、宣传等合作。
和实小的合作，是我们聚焦“双减”的一个开头。未来，我们还将通过集中全省优质文化资源，打造精品文化公开课；联动全省公共图书馆系统，开创深度阅读推广模式；结合现有资源，推出系列主题活动这三大举措，联动成渝两地公共图书馆，通过协作与动员，在整合资源库、专家库等基础上，以柔性引导破局，有效推进全社会、全领域支持“双减”工作，纾解各方困扰。