实验|济南一高中老师打造“魔法课堂” 两年引入40多个小实验( 二 )
实验|济南一高中老师打造“魔法课堂” 两年引入40多个小实验】于承霖说，新高考“3+3”模式下，物理学科对学生理解能力、推理能力等综合素养要求更高，考察学生的创新、变通能力。“老师讲解定理，学生不断刷题这种传统的教与学的方式，不再适应新形势。”下一步，于承霖计划尝试做更多新实验让物理知识活起来，引导学生主动思考和探究物理方面的问题。(完)
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