另外 ， 小学低年级学生不允许进行纸笔考试 ， 其他年级的小学生和中学生平时的考试次数也必须有所限制 。
第二点 ， 学校不得公开学生的考试成绩及成绩单上的排名情况 。 没有了成绩 ， 就没有了成绩歧视 ， 就不会对于学生的心理有负面影响 。
第三点 ， 学校不得开设“重点班” 。 没有了“重点”和“非重点”之分 ， 也就没有了等级 ， 也就没有了攀比 ， 家长和学生无法从中获取优越感 ， 也就没有了“内卷”的动力 。
新规将在今年全面落实如果说限制作业量和考试时间 ， 和从前的“睡眠令”和“取消培训机构”落脚点相似 ， 都是从外部去限制学生们“卷”的空间 。
那么“不得公开成绩及成绩排名”和“不得开设重点班” ， 就可以说是从内部的根源上截断了学生之间“内卷”的动力流 。
而这些规定其实已经逐步在一些地区得到了率先落实 ， 很多地区都积极响应 ， 但还是有部分地区由于某些原因 ， 执行时遇到了许多困难 。
毕竟虽然中小学距离改变命运的高考还远得多 ， 但这个时间段却是真正给学生打基础的时段 ， 成绩依旧作为学生求学时最大的门槛 ， 也会对学生的未来产生深远的影响 。
所以一些名额竞争很激烈地区的学校 ， 在对于新规的贯彻方面做
这些行为也许因为地区生源和教学水平的差异 ， 但这终究是不符合教育部一直强调的教育公平的原则 ， 因此教育部要求新规在今年彻底落实 ， 如有违规学校或人员 ， 必会严惩 。
部分家长感到松了一口气 ， 毕竟他们本来就不想跟着别的家长一起“内卷” ， 让学生在不必要的年纪受罪 。
但优等生的家长却恰恰相反 ， 他们担心的是失去重点班的名头 ， 学生会失去前进的动力 。
实际上 ， 就算没有了成绩和重点班 ， 学生的知识水平该在哪里就是哪里 。 这一规定也将家长们心中“应试教育”的观念再次动摇 。
家长们不应该过分注重学生的考试成绩 ， 而是应该注重学生的各项素质 ， 各个方面综合发展 。
毕竟比起学生成为一个“会考试”的人 ， 家长们也应该更愿意学生成为一个“有能力”的人 。
今日话题：你认为取消“重点班”以及成绩排名是否有必要呢？
【教育部|中小学这一“学习项目”遭取消，到底是否有必要？家长众说纷纭】（文中图片来源网络 ， 如有侵权联系删除）
推荐阅读
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 中小学生|湖南规范中小学生校外培训材料：坚持凡编必审、凡用必审
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作
- 疫情|青岛市教育局：中小学室外体育场将分期分批对外开放
- 文化|教育部支持106所高校建设中华优秀传统文化传承基地
- 考试|学生迎来重大消息，中小学或将面临大调整？资深职业人给出答案
- 教师|教育部通知：禁止高中提前“结课”，同时教师也迎来“好消息”
- 中小学|吕梁：将中小学教师绩效工资提高
- 中小学生|香港加强中小学生基本法教育
- 中小学|云南考生注意！中小学教师资格全国统一考试（笔试）时间有变