多知网1月10日消息 ， 教育部发布《普通高中学校办学质量评价指南》 ， 明确评价内容主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5个方面 ， 共18项关键指标和48个考查要点 。 要求各地依据所辖县数、学校数和工作需要 ， 以3—5年为周期 ， 实现对学校办学质量评价的全覆盖 。
【学期结束|教育部：严禁高三上学期结束前结课备考，严禁法定节假日、寒暑假补课】指南表示 ， 劳动课程平均每周不少于1课时 ， 设立学年劳动周 ， 统筹利用校内外资源 ， 开展好日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动;积极开展研究性学习、党团活动、军训、社会考察 ， 以及研学实践、职业体验、社区服务等综合实践活动 。
学生在校内每天锻炼至少1小时 ， 体质健康监测达标 ， 掌握1—3项体育运动技能 ， 有效控制近视、肥胖 。 掌握1—2项艺术技能 。 具有尊重劳动、热爱劳动的观念 ， 积极参加家务劳动、校内劳动和校外劳动 。 在学业上 ， 特别提出具备一定阅读量和较好的阅读理解能力 ， 具有创新精神 ， 有自主探究和发现问题、提出问题、解决问题的意识与能力 。
指南提出 ， 将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等作为评价主要内容 ， 注重考查学生德智体美劳全面发展情况和兴趣特长 ， 突出学生个性特点和主要事迹 。 建立健全学生综合素质评价制度 ， 常态化实施综合素质评价 ， 严格写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案等评价程序 。 充分利用综合素质评价档案 ， 对学生成长过程进行科学分析 ， 及时诊断和改进教育教学工作 。
指南提出 ， 要严格按照课程标准实施教学 ， 统筹制订教学计划 ， 不得随意增减课时、改变难度、调整进度 ， 严禁高三上学期结束前结课备考 。 严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课 。 加强对学生理想、心理、学习、生活和生涯规划等方面指导 ， 注重提高学生选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力;学校要指导学生根据国家发展需要和自身兴趣特长选择选考科目 ， 不得违背学生个人志愿组织要求学生普遍选考特定科目 ， 坚决避免功利化选科选考 。
指南强调 ， 要坚持正确政绩观和科学教育质量观 ， 在考查要点中明确 ， 普通高中要正确处理考试升学与发展素质教育的关系 ， 将高考升学率作为全面实施素质教育的客观结果之一 ， 不给年级、班级、教师下达升学指标 ， 不将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩 ， 不公布、不宣传、不炒作高考‘状元’和升学率” ， 这将有利于扭转不科学的教育评价导向 ， 引领全社会树立科学教育理念 。
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