王秀莲|考什么?怎样考?看“双减”后期末考试新变化( 二 )


广州市开发区第二小学校长李悦新说,通过听、看以及动手操作等方式,考查学生这学期的知识掌握情况,目的是让学生摆脱考试压力,做到学以致用。
“验”出“双减”落地效果
王秀莲|考什么?怎样考?看“双减”后期末考试新变化】这次期末考试,不仅检验着学生们的学习成果,也是对“双减”实施效果的一次“考核”。
上海市黄浦区卢湾一中心小学四年级学生张家菱给“双减”打出了100分。她骄傲地告诉采访人员,在课后服务时间就能把作业完成,回到家可以阅读自己喜欢的书、画画、练拳;最喜欢学校开设的体育活动兴趣课,有滑冰、滑雪和冰壶等。
“过去到期末,复习就是‘刷题’。”万代红说,现今,教师需要加强学习研讨,进一步提升课堂质量,在“应教尽教”的基础上,做到精准施教;同时,学生培养评价体系要进一步完善,鼓励多维度的评价方式。
“‘双减’减的不是师者责任,不是减弱学校教育主阵地的功能。”卢湾一中心小学教师张帆认为,减轻学生负担的同时教师要提高教学效率,在教学研究上花更多精力,不断锤炼育人本领。
王秀莲说,“考什么”正在影响“教什么”,学校将继续创新评价机制,加速教师教学理念的转变,加快师生教与学方式的改变,让教育返璞归真,还给孩子们纯真快乐的童年。(采访人员郭宝江、陈席元、郑天虹、吴振东、王莹)

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