有些胆小的学生不敢光明正大的摆手势 ， 实际上有物理基础的老师都明白 ， 这不算作弊 。 虽然一开始老师也会吓一跳 ， 可学生要是光明正大地做出安培定律的手势 ， 老师反而不会为难你 。 学生要是做得比较隐晦 ， 反而更会引起监考老师的注意 。
文科生们对这样的解题方法比较陌生 ， 看到理科生答题的样子 ， 一开始真的当成了“隔壁吴老二” ， 知道真相后不禁刮目相看：原来这就是大智若愚的样子啊 。
物理学科是很多学生心中永远的痛 ， 地位仅次于数学科目 。 感觉上课也认真听讲了 ， 可考试成绩就是无法提高 。 毕竟中考物理是必考科目 ， 到了高中学生才有选科的机会 。 为了顺利通过中考分流 ， 提高物理成绩至关重要 。
如何学习“物理”更有效率？大家都知道 ， 兴趣是学习最好的老师 。 很多物理成绩一般的学生 ， 多半是对物理学科兴致不高的学生 。 学习积极性差 ， 就不容易考出好成绩 ， 成绩不理想又会进一步加深学生对物理学科的厌恶 ， 如此恶性循环成绩很难提高 。
一般教学质量较好的物理老师 ， 课堂上都比较有趣 。 通过很多有趣的、贴近生活的实验 ， 直观地展示在学生面前 ， 勾起学生的求知欲 ， 然后循序善诱 ， 学生也就不会觉得枯燥无味了 。
物理学科是学生接触的第一个需要理论结合实际的科目 ， 以往的数学语文英语课 ， 都是纯课本知识 ， 平时应用得很少 ， 反而物理学科需要学生动手、动脑、动笔 。
学生不能光听老师讲课 ， 也要自己学会归纳总结 ， 自己总结出来的记忆会更深刻 。 遇到不懂的知识要及时请教老师 ， 不要一知半解打算囫囵吞枣 ， 一旦知识点出现漏洞 ， 就会像滚雪球一样越来越大 ， 后面再想弥补就来不及了 。 #知识红人季#
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