中国教育报-中国教育新闻网北京1月11日讯（采访人员 欧媚）国务院新闻办公室今天举行新闻发布会 ， 介绍《“十四五”公共服务规划》有关情况 ， 并答采访人员问 。
教育部发展规划司负责人晁桂明介绍 ， “十四五”期间 ， 教育部将重点从三个方面加快推进更高质量、更加公平的教育公共服务 。
【建设|“十四五”教育公共服务如何发力？】一是推进学前教育普及普惠安全优质发展 。 继续实施学前教育发展提升行动计划 ， 推动各地适应生育政策调整 ， 以县为单位优化普惠性幼儿园的布局规划 。 在城镇新增人口、流动人口集中地区和农村地区新建、改扩建一批幼儿园 ， 加强城镇小区配套管理 ， 加快补齐普惠性资源短板 ， 进一步提高学前教育普及水平 。 到2025年 ， 全国学前教育毛入园率达到90%以上 。 同时 ， 进一步完善普惠性学前教育保障机制 ， 逐步提高学前教育财政投入水平 ， 完善幼儿园教师配备补充、工资待遇保障制度 ， 全面提升保教质量 。
二是推进义务教育优质均衡发展 。 在“十三五”期间 ， 全国96.8%的县（区）实现基本均衡发展的基础上 ， “十四五”期间将全面推进义务教育优质均衡发展 。 制定实施《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》 ， 健全义务教育的政策保障体系 ， 加快缩小区域、城乡、校际、群体教育差距 。 推动建立与常住人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制 ， 实现教育资源按实际服务人口规模配置 ， 指导各地完善义务教育学位配置标准 ， 保障足够的公办学校学位供给 。 统筹实施义务教育学校建设的相关项目 ， 加快推进学校标准化建设 ， 全面改善学校办学条件 ， 因地制宜加快城镇学校扩容增位 ， 切实办好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校 。 推动县域内校长教师有序交流轮岗 ， 实现优秀骨干教师在校际间均衡配置 。
三是大力提升县域普通高中整体质量 。 县域普通高中作为县域基础教育的龙头 ， 对带动义务教育优质均衡发展、促进乡村振兴以及培养输送优秀人才具有重要的作用 。 促进县中的整体提升发展重点是两方面：一方面 ， 要强化源头治理 ， 加强省级招生工作统筹 ， 落实地市主体责任 ， 严格执行公民同招和属地招生 ， 坚决遏制优质生源过度流失 。 严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师 。 另一方面 ， 要强化基础能力建设 ， 积极推进县中标准化建设 ， 落实规划的部署 ， 加大县中托管帮扶力度 。 教育部将依托相关部属高校托管100所县中 ， 组织东部发达地区面向西部国家乡村振兴重点帮扶县开展对口帮扶 。 总的考虑 ， 就是以县中的高质量发展促进高中学校多样化、有特色发展 。
作者：欧媚
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