高考|双减后再添“新规”,高三复习时间被严格限制,学生家长着急了( 二 )


选择性必修 , 顾名思义就是“必选” , 连一点商量的余地都没有 。 那么多课程内容 , 要想像过去那样“赶课程”是绝对不可能的 。
对于很多新老师 , 如果习惯了新课标那种讲法 , 现在突然开始了新教材时代 , 他们也适应不了 , 学生也习惯了初中的学习方式 , 一上来就有这么多课程 , 他们也接受不了 。
这样可难坏了老师和学生 。

现在看来 , 三年前要改新教材 , 除了要实行新课改之外 , 再有就是要抵制这种急于求成的讲课方式 , 以及机械式复习的危害 。
那么被限制了时间 , 高三学生的高考复习会因此而收到影响吗?
高三复习时间被严格限制 , 学生家长着急了突然间大把的复习时间被严格限制了 , 学生和家长也都着急了 。
那么严格限制高考复习时间 , 会不会影响学生们的复习水平呢?
其实学生和家长大可不必因此事而着急 , 因为复习程度的好坏取决于你效率有多高 , 而不是时间的长短 。
这种着急 , 说白了就是用长时间的复习来营造一种假象 , 顺便来寻求一些心理安慰 。

意思就是 , 你看我学了一天了 , 应该能有所长进吧!
但殊不知你这一天真正看进去多少书呢?简单对比一下 , 如果你认认真真看四十分钟的书 , 和你在课桌上只看十分钟的书 , 但却坐在那儿玩了一天手机 , 这二者的效率哪个会更高一些?
结果一目了然 , 自不必说 。

不是说坐在课桌上就一定能保证效率 , 如果真正一天能看进三个小时的书 , 不用熬夜 , 正常和高一、高二一样休息 , 高考也能考出一个不错的成绩 。
关键在于这三个小时你是否认真利用了 , 如果是的话 , 你吸收了180分钟的精华 , 这不比你坐一天 , 断断续续的学一会儿 , 玩一会儿 , 再聊一会儿天要强得多吗?
因此 , 高考复习注重的是效率 , 并不是争夺那无用几分几秒 。
高三复习要想有效率 , 家长要负起监督的责任其实学生要想提高成绩 , 家长也要负起监督的责任 。
因为成绩是学生、老师和家长三方配合的结果 , 如果配合的好 , 成绩自然会高;配合不好 , 成绩自然会低 。
学生的监护人是家长 , 老师教的再好也是外因 , 关键还要看学生自己私下里怎么学 , 然后家长在监督方面做的怎么样?尤其是那些自律性很差的学生 , 家长一定要起到监督的作用 。
家长应该如何监督呢?

如果家长有点水平的话 , 可以跟孩子一起背一背记忆型的知识 , 像语文的古诗词 , 政治的原理和方法论什么的 , 也可以考考他单词 , 总之可以参与进来 , 但不要干预 , 做技术指导 。
如果家长真的不会的话 , 那就监督孩子的作息时间 , 看看他到底是否认真学习 。
假如只靠着学校学的那些东西 , 回家一眼都不看 , 那还指望着能出好成绩?

所以 , 家长也要尽到自己相应的责任 , 实在不行就给学生找个补课班上 , 出力不行 , 出钱也是可以的 。
目的都是为了提高学生成绩 , 家长不能做“甩手掌柜” , 干着急 , 不出手 。
而且形势都是一样的 , 谁也没比谁多占便宜 , 就看你平时的学习态度怎样 , 能不能把该吸收的都吸收的 。
既然时间被限制了 , 那就好好把握好平时的学习机会吧!
今日话题:对于限制考生时间 , 你怎么看?

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