乡村教师的积极性调动困难 ， 教学管理秩序松散 ， 乡村教育失去了活力 。 成都彭州丹景山镇的文翁丹景学校面临同样的背景和困境 ， 由于教学成绩和教学管理双重落后 ， 作为九年一贯制学校的学生到2019年下降至500多人 ， 每个年级最多2个班 ， 每个班30-40人 ， 成绩在全县排名倒数 ， 当地家庭对其评价较差 。 这个乡村学校的颓势却在三年前出现了转折点 。
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