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“根据冬奥会的7个大项，学校设置了7个学科的‘闯关’活动，让孩子们能体验到冬奥会的乐趣 。”南京市游府西街小学校长万代红介绍，在“冬奥入场式”环节，同学们将识读一些国家和地区的名称，用字典检索不认识的字 。“部首查字法是小学二年级语文课程的重点，设计这个环节，就是鼓励孩子们不仅要‘学语文’，更要‘用语文’ 。”
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这是南京市游府西街小学为一、二年级学生准备的主题游园会“闯关”答题卡 。新华社采访人员陈席元 摄
一（3）班学生刘恩汐手拿“乐游冬奥”卡，每完成一个项目，都给自己竖个大拇指 。“我太喜欢了，游戏都很好玩，你看，我已经拿到这么多冬奥章了！真有意思 。”刘恩汐笑着说 。
学校教导处副主任蒋丽莉说，“双减”背景下，学校更注重对学生的多元评价，通过闯关卡集星的设计，着力于让学生“乐学”“乐考”“乐实践”，引领学生快乐学习 。
“这些项目也不是随便设计的，每一项都考查孩子某一方面的能力 。比如，‘和冰墩墩畅游冬奥会’项目设立了三项游戏，都是通过图片与数字结合的谜题形式，考查的是孩子的数学思维和逻辑能力；‘我为冬奥吉祥物画服饰’，要求孩子以分组协作的模式，为冰墩墩设计制作一件漂亮的服饰，考查的是孩子的美术能力、动手能力和团队合作能力 。”蒋丽莉说，“我们希望通过闯关的形式，让孩子们学会用自己所学知识，解决实际生活中遇到的问题 。”
南京市北京东路小学：期末测评“砌了一面明城墙”
【期末考试|教育厅正式通知：寒假延长！南京的期末考试变了！】1月9日，在南京市北京东路小学的校园里，“小北·明城墙，欢乐研学迎新年”二年级上学期期末综合测评活动正在进行，260多名学生抱着自己的活动手册分批次“闯关”！
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在“迷你明城我来建”项目的教室里，老师抛出了一道“接地气”的闯关题——测量一段城墙，一米的长度内大约有多少块城砖，一米的高度内大约有多少块城砖 。结合你的测量结果，请推测一下，你所在的这段城墙，大约会有几米高呢？
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排在队伍最前面的二（5）班学生陈歆颐自信满满地带上了测量工具，走到模拟的城墙边，试着量了起来 。“这其实是一道平时数学课上会学到的长宽高，考量的是我们的测量能力和计算能力 。”成功闯关的陈歆颐获得了“小规划师”的称号 。小姑娘告诉采访人员，这种“无纸笔”的综合测评，去年她也参加过，“一边玩儿一边学一边做题，过程很开心，今年还学到了很多关于明城墙的知识 。我听妈妈说，南京明城墙博物馆最近开馆了，等放寒假的时候我一定要去打卡！”
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“北小的校园文化，就是和中华传统文化结合得非常的紧密 。我们就是希望学生能结合他们身边的生活去寻找自己的一个兴趣点 。”南京市北京东路小学二年级年级组长丁佳佳说，“南京的孩子对城墙都很熟悉，但这个熟悉只是一个表层的熟悉 。城墙到底是什么时候建的？又是怎么建成的？为什么这么多年城墙还这么坚固？还有南京的明城墙的这个规模在世界历史上是一个什么位置？好多好多的问题在孩子的生活中都产生了 。有了好奇心，有问题导向，就有了兴趣，有了进一步了解的动力，这样一种研学的过程也是我们所倡导的，也是贯穿他们终身的学习力的前端 。”
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