期末考试还有细目表
中小学复习更有效更精准
相对于低年级学生游戏式的“期末考”，小学三到六年级的学生，以及初中学生的“期末考”则正式很多，各学校采取的依然是纸笔考试 。为了尽量减轻学生们的负担，老师们也是想尽办法 。
中山小学六年级数学老师丁丽这些天有些忙，除了正常的上课、培训，她还抽出时间，给孩子们归纳总结平时的易错点，难点，精挑细选题目，给孩子们进行期末复习和练习 。
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免考生参加快乐大本营-科技活动
“期末考试是一学期以来的唯一考试，家长学生老师都很重视，但是我们也不能给孩子们增加负担 。所以这段时间，我们主要引导孩子们进行错题整理，针对自己的薄弱环节进行练习，还给孩子们布置一些实践性作业，让他们在动手实践中掌握知识点 。比如，讲到长方体、正方体面积时，我们会让孩子们用最省材料的办法设计一个纸巾盒；在讲到百分率时，会让孩子们做红豆、绿豆的出芽率实验，帮助他们掌握知识点 。”
丁丽说，除了正常的纸笔考试，学校还设置了免考生制度，每门学科老师可以选择两名平时作业表现优秀的学生，给予免考机会 。期末考试当天，这些学生可以参加学校组织的科技活动 。“我们希望通过这样的方式，引导孩子们更注重过程性评价 。”丁丽说 。
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出芽率实验
在初中学校，学生们的学习考试压力相对较大 。如何才能精准复习，给学生减负的同时提高复习效率，成为老师们研究的重点 。
“我们区教师发展中心的老师们根据中考方向，对期末考试进行仔细研究，然后发布了不同年级的期末考试细目表 。这个细目表涉及考查的知识点，难度，每题的占分等，非常细致 。各学校根据细目表带着学生复习，就会非常精准 。”我市一所初中学校的教学副校长说，“学生复习主阵地在课堂，我们会帮助学生进行知识点梳理，尽量在课堂上帮助学生解决问题，减少课后作业量 。同时也会在双休日给学生布置一些情境化的作业，并且做到百分百批改和反馈 。相信只要学生跟着老师的要求走，期末考试都会体验到获得感 。”
虽然考试改革压力不小
但明确了未来育人方向
“双减”后的第一次期末考，聚焦了社会与家长的目光，既有期待又有疑虑，不少老师坦言压力不小 。
蒋丽莉说，组织一二年级学生进行期末综合测评，这样的评价形式，老师其实更累了 。“我们一方面要花心思去构想不同的活动形式和活动安排；另一方面，在平时的教学活动中，要保证在不布置书面作业的同时能达到巩固学习内容的效果，这都是老师需要动足脑筋的难题 。”蒋丽莉说 。
这次期末，丁丽用了两三个晚上，梳理了整本教材的课后题及各类型的知识点，确定教材重点考查的能力点，再带领学生们一点点复习 。一轮复习后，由同学们提出自己哪些题比较薄弱，再有针对性地查漏补缺 。“老师要从一条河中捧一捧最有用的水，让学生在短时间内高效地复习 。”丁丽说，“双减”正一步步落地，家长需认识到比起分数，孩子的思维和素养更重要 。
北京东路小学党支部书记曹海永说，“双减”后的第一个期末考，既要让学生“减”出快乐，又要全面了解学情，还要增加学生素养知识，这样的期末考试也是对学校、对老师们的一次大检验 。
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