Q7：云南如何加快推进学科和专业（群）建设？
答：推进学科建设质量提升 ， 以“双一流”建设为抓手 ， 开展“世界一流学科培育建设计划”“基础学科提升计划”“特色学科建设计划”“新兴学科培育计划” 。 深入推进本科专业综合评价 ， 以本科专业综合评价结果为依据 ， 引导高校做好专业和学科规划 ， 着力提升本科专业课程、教师、教材、测试和就业质量 。 着力建设一流本科专业 ， 启动专业“增A去D”行动 。 持续完善和实施学科、专业、学位点动态调整机制 ， 完善学科专业增设和退出机制 ， 形成相互支撑、协同发展的建设格局 。
把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准
Q8：云南高等教育服务云南经济社会发展的重点是什么？
答：一是提升人才供给水平 。 加快培养重点领域急需紧缺人才 ， 大力培养高素质技术技能人才 ， 促进高校毕业生更高质量更加充分就业 。
二是增强科学研究能力 。 强化应用研究加速成果转化 ， 大力推进学科交叉融合 ， 优化提升现有各类科技创新平台 。
三是加强高端智库建设 。 围绕“一带一路”建设、人类命运共同体建设、国家安全战略和云南发展“三个定位”等国家和区域发展重大战略需要 ， 按照扶需扶新原则 ， 建设特色智库 。
四是加强高校文化建设 。 强化文化育人功能 ， 切实增强学生的文化自信 ， 强化中华民族共同体意识 。 充分挖掘高校自身历史文化、区域文化和民族文化资源 ， 融入高校办学特色 ， 凝练大学精神文化 ， 形成独有的大学精神 。
五是发挥高等教育优势 ， 全面服务乡村振兴战略 。 推进高校服务乡村振兴“七大行动” ， 打造乡村振兴人才培养基地 ， 实施“113工程” ， 在全省高校组建100支团队、优选1000名教师、10000名学生 ， 深度对接服务乡村振兴“百千万”工程实施 。
Q9：云南高等教育在打造高素质创新教师队伍方面有哪些重大举措？
答：加强师德师风建设 ， 把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准；提升教师专业素质 ， 健全教师发展体系 ， 完善教师发展培训制度、保障制度、激励制度和督导制度；完善现代高校教师管理制度 ， 深化高等学校教师人事制度改革 ， 优化高等学校教师结构 ， 加强教师教育配套支持 ， 健全绩效工资动态调整机制 ， 加大教师表彰奖励力度 。
持续深化学分制改革和考试招生制度改革
Q10：“十四五”将从哪些方面深化高等教育综合改革 ， 进一步激发高质量发展内在活力？
答：一是深化新时代教育评价改革 。 推进《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地 ， 统筹推进学校、教师、学生和用人评价等关键领域改革取得实质性突破 。
二是持续深化学分制改革 。 推动高校进一步整合资源 ， 优化配置 ， 持续健全完善课程中心、教师中心、学生中心运行机制 ， 落细落实学分制各项配套措施 。 通过有效管理 ， 充分激发和促进学生自觉学习 ， 教师认真教学的良好局面 。
三是深化考试招生制度改革 。 积极稳妥推进高考综合改革 ， 自2022年秋季入学的高中一年级新生起 ， 逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的普通高等学校考试招生模式 。 完善高职学校“文化素质+职业技能”方式考试招生办法 ， 为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式 。
建立与南亚国家教师和留学生互派机制
Q11：云南高等教育将如何服务和融入建设面向南亚东南亚辐射中心？
答：一是深化中外人文交流 。 深化与“一带一路”国家特别是南亚东南亚、环印度洋地区国家的合作 ， 扩大交流规模 ， 提升交流层次 。
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