高考|中小学学制将调整为“522”,学生提前3年毕业?官方的回应来了


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基础教育阶段的内卷化 , 早早地让中小学生的学业负担变重 , 为了应对中考和高考 , 能够顺利升学 , 学生重复性的学习 , 甚至超前学习 , 导致学生变得越来越累 。 因此 , 有人提出通过缩短学制来缓解学生的学习压力 , 将学制从原来的“633”调整为“522”此建议一时之间 , 引起家长们的热议 。

中小学将调整为“522”学制?官方的回应来了支持缩短学制的人 , 主要认为这样可以减轻中小学生的学业压力 , 还可以让学生提前3年毕业 , 进入社会工作 , 缓解人才紧缺问题 。 不赞成缩短学制的人 , 认为原本学制符合学生成长规律 , 如果冒然调整 , 会引起很多学生的不适 , 尤其是对于男生来说 , 思想成熟较晚 , 很可能让男生失去更好的升学机会 。

所以缩短基础教育阶段学制的言论一经传开 , 就引起众多讨论 。 于是 , 教育部及时发文给出回应“该消息不属实” , 表明我国短时间内不会缩短学制 , 目前实行的学制是经过长时间实践的 , 最符合我国国情和学生成长发育周期的学制 。
看到官方给出的回应 , 家长终于松了口气 , 毕竟缩短学制不是小事 , 搞不好会让学生的学习压力变得更大 。

基础教育缩短学制 , 真的靠谱吗?近几年 , 基础教育不断进行改革 , 在诸多传闻和猜测中 , 缩短学制聚焦了许多目光 。 那么 , 基础教育缩短学制 , 真的靠谱吗?为何现阶段不能缩短学制?
其实大家想要缩短学制 , 根本原因是缓解学生学业压力 , 解决高考竞争的内卷 。 但缩短学制并不能够减轻教育军备竞赛给学生带来的压力 。

试想一下 , 现在高中生很早就已经学完高中课程 , 却为了高考不断地复习 , 用牺牲时间的方式换取成绩提升 , 这就形成了内卷化局面 , 尽管缩短学制 , 也无法真的减轻升学压力 。 学习时间变得更为紧张 , 学习压力反而可能会不减反增 。

另外 , 缩短学制并不能让学生尽快进入到劳动市场 , 如果学生15岁就参加高考 , 有些学生由于思想成熟较晚 , 高考失利之后 , 必定会出现高考结束后反复复读的情况 , 这样缩短学制有何意义 。
所以 , 中小学生学业压力大 , 大学毕业生就业压力大 , 这跟基础教育阶段的学制关系不大 , 根本原因还是升学压力造成的 , 如果不能够解决高考内卷化 , 普及大学教育 , 即便是缩短学制作用也不大 。

家长如何帮助学生排解升学压力?中考和高考的存在 , 就意味着学生和家长需要承担一定的升学压力 。 所以 , 不管是否缩短学制 , 家长都要有意识地帮助学生排解升学压力 , 缓解学业上的负担 。
面对升学考试 , 学生出现紧张、焦虑的情绪是正常现象 , 其实如果能够把这种焦虑感控制在一个范围内 , 反而有助于学生提高成绩 。 家长在引导学生控制焦虑感的时候 , 首先要控制好自己的情绪 , 保证用积极向上的情绪面对学生 , 不要把生活和会场上的负面情绪传导给学生 。

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