年级|“双减”催生校园精细化气象科普分层教育样本( 二 )
而三四年级学生则将气象科普知识点转化为科普展品和科普秀作品。呈现的内容精神纷呈，即使选择了一样的主题，各个科普团队都有不同的探究重点和展呈方式。以龙卷风为例，有的团队探究龙卷风的成因，有的探究龙卷风的类型，有的则利用实验材料模拟了多种强度下的龙卷风，场面极具吸引力和震撼力。吸引了不少老师和一二年级学生驻足学习。
“雷雨天注意事项：不要在树下避雨”这是一（1）班曹佳莹的活动单记录，她还在记录单上画下了一颗被雷电击中的树。一二年级学生在活动中的主要任务是观察和记录，通过参观科普展和科普秀，激发科普兴趣，学习科普知识。
【年级|“双减”催生校园精细化气象科普分层教育样本】 科技节活动已圆满落幕，但气象科学的种子已在明强小学师生心中生根发芽，在实践中得以检验的校园精细化气象科普分层教育模式将持续固化和推广，惠及更多莘莘学子。 （谢丽萍）
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