中国教育报-中国教育新闻网讯（采访人员 史望颖 通讯员 徐晶 潘琦）“双减”政策落地后的第一个寒假将至 ， 如何有效开展劳动教育实践 ， 让孩子的假期更有成就感和获得感？宁波慈溪市教育局近日制定出台了《慈溪市中小学寒假期间劳动教育十项实践活动指南》 。
据悉 ， 该《指南》根据不同年龄段学生的特点 ， 分为小学低年级、小学高年级、初中阶段、高中阶段等四个阶段 ， 分别打造各十项劳动教育实践项目 。 要求各学段学生寒假期间选择4-5个项目每天坚持劳动实践 ， 组织教师加强劳动教育指导 ， 并引导家长、学生做好疫情常态化防控前提下的自我防护工作 ， 进一步丰富学生寒假生活 ， 培养学生具备积极的劳动精神和良好的劳动习惯 。
慈溪市贤江小学是浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校 ， 开展“全人生”劳动实践课程群的开发与建设 。 根据慈溪市教育局下发的《指南》 ， 该校制定了更为细致的假期日常劳动清单 ， 每一个主题都包含学习要求、活动流程、成果展示与反思体会等 。 该校副校长严利文表示：“日常劳动清单把家校社劳动教育融合在了一起 ， 这是最自然的劳动场景 ， 每一次劳动实践 ， 都蕴含着立德、增智、强体、育美的元素 ， 是培养学生独立生活、独立思考、照顾他人能力的好时机 。 ”
慈溪阳光实验学校801班小沈同学爸爸对孩子通过劳动发生的变化感慨颇深 。 “孩子在学校接受了劳动教育 ， 在家里也会适时地参与劳动 ， 在这个过程中孩子的自理能力和独立性提高了 ， 也变得更贴心、更懂事了 。 我们一定会把握假期这个劳动教育的好时机 ， 让孩子从小养成热爱劳动的好习惯 。 ”
【宁波|宁波慈溪出台中小学寒假劳动教育十项活动指南】作者：史望颖 徐晶 潘琦
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