不一会，我把老校长叫来了 。老校长往门口一站，班里突然安静了下来 。那个男孩也回到座位上低着头，小狗伸着舌头喘着气趴在他的脚旁 。老校长径直走到小狗跟前，朝小狗一脚踢去，小狗哀哀狂叫，尾巴往同学们的座位底下躲 。男孩起先是一震，接着咬着牙，噙着泪，一言不发 。
老校长又拎着板凳做出砸的样子硬是把小狗赶出了教室 。老校长批评了那个男孩，说他不该把狗带到班里影响老师上课 。接着，又恨铁不成钢地对全体学生进行教育，说他们不尊重教师，说我是在完成本职工作之外来给他们义务上课的，他们不珍惜这难得的机会 。孩子们都似懂非懂地点着头 。
老校长颤巍巍地走了，那个男孩趴在位置上抽泣……以后，我再上课时，没有发现那个男孩 。难道是因为上次小狗的事吗？我有些愧疚 。于是，我决定到男孩家家访，让他尽快来上课……
第二天，那男孩来到了班里，我把他的位置调得比别的孩子宽敞了许多，那条小狗静静地趴在他的脚旁 。老校长巡视时，看到了小狗，气冲冲地闯进来 。我拦住了老校长，老校长睁大了眼睛看着我 。
“这个留守孩子太可怜了，唯一陪伴他的竟然是这条小狗……”我哽咽了 。老校长动情地握着我的手说：“上次打小狗，我也不忍心，只是怕影响你上课 。你能这样做，我很高兴，还有什么比给小狗留个位置更体现人性化教育呢？”
（《中学语文教学》204.9）
15.阅读文中画线的文字，写出“我一语双关”中双关的两层意思 。（4分）
16.下面是两处对小男孩的描写，请品味加点文字 。（4分）
①“嗯……知道了 。”男孩嗫嚅着 。
②男孩起先是一震，接着咬着牙，噙着泪，一言不发 。
17.“你……你是存心捣蛋，我找校长去！”这句话中的省略号和感叹号有什么作用？（4分）
18.根据你对文章主旨的理解，说说结尾处“人性化的教育”指的是 什么？（4分）
答案：
15. 一是指叫门外的人直接进来，二是暗指那位男生连报告都没打直接溜进教室 。
16.（1）“嗫嚅”指小男孩在老师面前想说“可是如果小狗自己要来呢”而又吞吞吐吐不敢说出来的情景 。
（2）神态描写 。写出了小男孩面对老校长踢小狗的行为感到、不理解，对小狗心疼的思想感情 。也为下文写小男孩的意外离校埋下了伏笔 。
17. 省略号的作用是表语言中断 。感叹号的作用是表示感情强烈的句子末了的停顿 。两处标点都表明了“我”对小男孩把小狗带进教室后了扰乱了课堂秩序后的气愤心情 。
18. 应该善待留守儿童，关心他们的生活、学习，更要关心他们的感情世界 。也要善待动物，因为动物是我们的伙伴 。
4、虎脑是什么意思有的人形容别人是虎脑,虎脑是什么意思呢?
文章插图
虎脑的意思是：形容壮健憨厚的样子（多指儿童） 。【出处】老舍《赵子曰》：“是个年壮力足虎脑的英雄 。” 【示例】我有一个表弟还不到十岁，长得虎脑，脸蛋又胖又圆，两只大眼睛又圆又亮 。【语法】联合式；作状语；含褒义，多指儿童…
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