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伫立怎么读(伫立的作用是什么)

伫立作用


单元测试(五)
(时间：100分钟　总分：120分)
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分



一、积累与运用(30分)
1．下面各项中 ， 加点字的注音有误的一项是(C)(3分)
【伫立怎么读(伫立的作用是什么)】A．污涩(sè)蹒跚(pán) 倏地(shū) 假寐(mèi)
B．怂恿(sǒnɡ) 伫立(zhù) 斑斓(lán) 缀行(zhuì)
C．虐待(nǜe) 窗棂(línɡ) 怪诞(dàn) 红菱(línɡ)
D．蜷伏(quán) 迷惘(wǎnɡ) 麝香(shè) 高踞(jù)
(解析：C项“虐”读“nüè” 。)
2．找出下列各组词语中的错别字并改正 。(4分)
(1)污涩　虐待　跼蹐缩缩　为罪潜逃为—畏
(2)班斓　丰腴　据为己有　孤苦伶仃班—斑
(3)感喟　料俏　怪诞不经　大相径庭俏—峭
(4)迷惘　窗棂　神彩奕奕　秾纤合度彩—采
3．根据意思写出相应的词语 。(3分)
(1)腿脚不灵便 ， 走路缓慢、摇摆的样子 。(蹒跚)
(2)因不如意而感到不痛快 。(怅然)
(3)对人表示不满 。(嗔怪)
4．下列各项中标点符号使用有误的一项是(A)(3分)
A．我坐在藤椅上看着他们 ， 可以微笑着消耗过一、二小时的光阴 。
B．她慌忙地跑下楼来 ， 答道：“我刚才也寻了一遍 ， 没有看见 。”
C．笼子里的鸟更不用说 ， 常年地关在栅栏里 ， 饮啄倒是方便 ， 冬天还有遮风的棉罩 ， 十分地“优待” 。
D．它的快乐 ， 大概是仅优于在标本室里住着吧？
(解析：A项中的顿号应该删掉 。)
5．下列句子中没有语病的一项是(A)(3分)
A．杨绛先生学贯中西 ， 著述丰硕 ， 成就非凡 ， 享誉海内外 。
B．是否坚持一个中国的原则 ， 是维护两岸关系和平发展的关键 。
C．随着智能手机的普及 ， 使得我们周围出现了大量的“低头族” 。
D．为了提高同学们的语文素养 ， 我市学校很多都在开展“读经典作品 ， 建书香校园”的活动 。
(解析：B项一面和两面不能搭配 ， 删掉“是否”；C项缺主语 ， 删去“随着”或“使”；D项语序混乱 ， 将“很多”放到“学校”前 。)
6．古诗文默写 。(4分)
(1)遥怜故园菊 ， 应傍战场开 。
(2)不知何处吹芦管 ， 一夜征人尽望乡 。
(3)李白的《峨眉山月歌》中表现月光柔柔 ， 波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋 ， 影入平羌江水流 。
(4)人们常用杜甫《江南逢李龟年》中的“正是江南好风景 ， 落花时节又逢君”两句表达久别重逢 ， 机会难得的心情 。
7．依次填入下列文段画线处的短语 ， 最恰当的一项是(B)(3分)
倚立窗前 ， __________ ， 观美景；夜眠围屋 ， __________ ， 做美梦；端坐书房 ， __________ ， 悟人生 。
①吟诗填词写文章　②看山看树看天蓝　③听风听雨听叶落
A．①②③B．②③①
C．③①② D．②①③
8．七年级(1)班正在开展“关爱动物”的语文专题活动 ， 请你积极参与 ， 完成下面的题目 。(5分)
(1)实践活动一：调查了解 。(3分)
为了调查了解本地区保护野生动物的情况 ， 同学们决定进行一次调查活动 。如果你负责这次调查表的设计 ， 请你完成下面的表格 。
A．调查目的：了解本地区保护野生动物的情况
B．调查形式：走访
C．调查问题：①本地区主要有哪些野生动物？②地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些措施？
(2)实践活动二：拟写广告 。(2分)
活动结束后 ， 同学们深感人们对动物的关爱不够 ， 认为应该拟写一则公益广告 ， 号召大家都加入到关爱动物、保护动物的行列中来 。如果让你来拟写这则公益广告 ， 你打算怎样写呢？(字数不超过25个字)
示例：动物是人类的朋友 ， 请关心你身边的朋友吧！
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下文 ， 回答后面的问题 。(11分)
狼
蒲松龄
一屠晚归 ， 担中肉尽 ， 止有剩骨 。途中两狼 ， 缀行甚远 。
屠惧 ， 投以骨 。一狼得骨止 ， 一狼仍从 。复投之 ， 后狼止而前狼又至 。骨已尽矣 ， 而两狼之并驱如故 。

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