大学|大学思政课如何汲取党史力量( 二 )
思政课要做好形势政策教育
“政策和策略是党的生命。”百年党史，见证了我们党实事求是分析形势任务，制定正确路线方针政策，带领中华民族从站起来、富起来到强起来。
新时代，我们国家仍然处于重要战略机遇期，但国内外环境复杂多变。对大学思政课来说，做好政策形势教育、凝聚青年共识至关重要，因为今天的大学生，他们的人生黄金期同“两个一百年”奋斗目标的实现恰好吻合。
高校思政课做好政策形势教育，要将新形势、新政策第一时间反映在课堂上。比如三孩生育政策，其形势背景是人口出生率、社会经济发展出现新变化，其目的在于改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势。对这一形势、这一政策，思政教师可第一时间展开课堂讨论，让大学生活学活用自己所掌握的专业知识，从不同角度理解政策、分析政策。
高校思政课做好形势政策教育，要避免告知“决议案”，而是要激发学生思辨。对于形势政策，观点不同实属正常。思政教育的重心，在于引导学生学会辨别、思考，建立科学的思维方式。大学和思政教师，要相信理不辩不明，要相信大学生的辨别能力，他们已经是“平视世界”的一代青年，对于真形势、好政策是有辨识力的。
高校思政课做好形势政策教育，要走出课堂，丰富载体。大学要多方联络，组织开展支教、志愿服务等活动，让大学生更好地知国情、知民情。形势是可触摸的，在工厂，在田间，在创业园……政策是有温度的，在工厂订单里，在农民账本里，在创业者得到的支持里……
作者：章剑锋（系浙江师范大学教授）、陈佳伟（系浙江师范大学讲师）
《光明日报》（ 2021年06月29日14版）
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