师德|学前教育巡礼｜济南市钢城区：砥砺前行，匠心筑梦发展幼教事业
近年来，钢城区学前教育始终肩负不断满足人民群众对“幼有所育”美好期待的使命，前行在改革创新的路上，保证了学前教育公共服务跨越式发展，构建了公益普惠健康的学前教育公共服务体系。几年来，钢城区学前教育在区委区政府的正确领导下，齐奋进，筑未来，为一代代孩子创造了良好的成长环境，让他们拥有了健康、快乐有意义的童年。
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钢城区现有注册园所78所，其中民办21所，公办57所，在园幼儿11258 人，省级示范园以上园所17处。近年来，钢城区正度高度重视学前教育发展，把学前教育同义务教育一样摆在优先发展的战略地位，不断研究探讨学前教育的新路子，加快园所建设，促进学前教育均衡发展，推进管理机制创新，激发内部活力，加强教师队伍建设，幼师队伍水平不断提高。
注重学前教育制度建设，强化机制管理
钢城区辖区内幼儿园所分布分散，位于不同经济区域，设施条件参差不齐，面对问题，创新工作方法，突破经济制约，建立以政府投入为主办园单位多元投入等机制，全面加强园所建设，促进了全区所有幼儿园进行了提升扩建和基础设施的配备，大大改善了外部环境、内涵发展两翼齐飞。
构建“五统一”管理模式，激发内部活力。推进管理机制创新，建立完善各类规章制度，保证岗位工作目标化、教师执教规范化、保教工作精细化、考核评价合理化，构建了“五统一”管理新模式。
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一是统一经费管理，严格执行资金收支审批制度，坚持幼儿园资金专款专用；二是统一考核，落实目标管理，按照工作计划每学期组织两次综合评估检查，把成绩记入教师量化考核。三是统一工资发放，按照基础工资、教龄工资、学历工资、绩效工资四部分，由镇（街道）教办统一管理幼师工资。四是各镇（街道）教办根据幼儿园幼儿数和全镇（街道）幼儿教师情况，统一调配，保证幼儿园的保教保育质量。五是统一培养培训，制订统一园本研训工作计划，每年组织一轮全员性培训，园长及骨干教师参加一次省市区级培训。通过教师自我反思、同伴互助、专业引领等形式，引领教师开展研训活动，促使专业发展，不断提高整体素质。
钢城区学前教育重视师德建设。坚持廉洁自律，潜心立德树人，坚持幼儿教师资格准入制度，严把教师入口关，严禁聘用无教师资格、不具备幼儿教师素质的人员任教。尤其要加大对民办幼儿园的监管，规范教师录用。强化师德师风教育，将师德建设融入教师准入、培训和管理的全过程，对新入职教师进行岗前职业道德和业务培训，园长与教师签订承诺书。完善师德监督体系，推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录。积极开展师德培训，师德演讲，加大优秀教师表彰、宣传力度，加强尊师重教的舆论引导，赢得家长和社会各界理解支持，营造全社会尊师重教氛围。
加快园所建设，积极改善办园条件
认真落实第一、二、三个《学前教育三年行动计划》，实行政府主导下的多方资源整合，加大幼儿园建设规划力度，积极争取财政资金，新建、改扩建幼儿园，改善办园条件，逐步提高幼儿园办园水平。编制《钢城区幼儿园布局规划》，依据实际适龄儿童数量，合理布局幼儿园，确保所有适龄儿童都能就近入学，方便入学。目前，汶源街道中心幼儿园、里辛街道中心幼儿园已创建为省级示范园，区实验幼儿园、颜庄镇中心幼儿园、辛庄镇中心幼儿园、艾山中心幼儿园已创建为市级示范园。
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