语言文字报|智简佳音（85）学习让我驶上“快车道”
学习让我驶上“快车道”
济南市章丘区曹范学区学校 邢介进
冬去春来，寒来暑往，“三十年弹指一挥间”，我已经在师生砥砺思想、教学相长这条幸福路上跋涉了37个春秋。如今，那逝去的岁月成就了自己一段芳香。
十年磨一剑
刚参加工作，根本不会教书，更谈不上什么教学艺术了。于是，我就虚心向有经验的老教师请教，认真钻研数学教学参考书。“黑屋子、土台子”时代，学校里根本没有专业书籍，那本薄薄的参考书就是教学的“智囊法宝”.我“死扣”里面的条条框框，凭着自己的三寸不烂之舌，靠着一支粉笔，小试牛刀，竟然取得了不错的成绩。可是，我慢慢地发现，大搞题海战术，用水多泡倒墙地办法，不利于学生的发展和成长。这种教学，只能让老师成为教书的机器，让学生成为接受的容器，必须改变自己的教学方法。我订阅了《山东教育》、《小学教学研究》、《中小学教学研究》等专业期刊。正如鲁迅先生所言：“我哪里是天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”鲁迅成了我的精神导师。十年磨一剑，读书开阔了我的眼界，启迪了我的智慧，提高了我的水平，我任教的学校也有“西伯利亚”到中心小学，教学成绩更是名列全镇三甲。
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“八年陈酿”
歌德的诗句《浮士德》告诉我们一个哲理：“人如果停止了追求，也就是他死亡的时候。”如果我们把教学与研究结合起来，在教学中研究，再以研究促进教学，就会其乐无穷。
通过写教学反思，撰写教学论文，参加教研活动等提升自身素质。俗话说，尺有所短，寸有所长。每一位教师都有自己的“绝活”，自己都可以拿来一用，必将促进自己的教学。记得1995年冬天，自己到市实验小学听了一节数学课，那课上得精彩极了，真让人荡气回肠。听后眼前一亮，霎时茅塞顿开，“唉，数学课也可以这样上”，一层窗户纸终于捅破了，使自己的教学发生了质的飞跃。不停地向他人学习请教，不断地反思自己的教学，不断地总结、提炼、升华，2003年12月24日，终于换来了自己的“八年陈酿”——《现代教育报》（新教育导刊）总第831期头版头条焦点透视素质教育呼唤栏目发表了自己的《教师要引导学生自主学习》一文。这是自己发表的第一篇文章，具有非同凡响的意义，标志着自己的教育教学发生了第二次飞跃。
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【语言文字报|智简佳音（85）学习让我驶上“快车道”】“五谷丰登”
读书是吸收，写作是表达。我坚持阅读教学期刊，观看名师光盘、视频，掌握教育前沿的信息。李烈、徐斌、吴正宪……是我的良师；《山东教育》、《山东教育报》、《济南教育》……是我的益友。我不停的学习，认真地反思：关于新课程，关于教材中的难点、重点、疑点，关于自己的课堂，关于学生的成长……多年来，我在《小学教学研究》、《中小学教学研究》、《现代中小学教育》、《基础教育》、《基础教育论坛》、《山东教育报》、《教育文摘周报》、《语言文字报》、《中国教育报》、《教学月刊》、《基础教育参考》、《教学与管理》等53种刊物上发表教学文章100余篇。其中，2019年6月刊登在《教书育人》上的《教师，每年写好一篇论文又何妨》是发表的第100篇文章。通过写作，自己既收获了成果，展示了自我，又有效地进行了交流与分享，取得了一石三鸟的良好效果。
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