年级|课本封面由二胎变成了三胎？妈妈也不打扮了？人教社回应
来源：人民教育出版社
开学啦 ， 中小学生们都拿到了新学期的课本 。 不出预料的是 ， 语文凭借自己的亲民属性 ， 再次赢得家长们的最高关注 。
这不 ， 从开学前一天 ， 网络上就开始流传着热心的家长朋友们对于语文课本的“新发现”：
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一年的时间 ， 课本封面由二胎变成了三胎 ， 妈妈也不打扮了 ， 头发随便一扎 ， 衣服还是去年那件 ， 只是旧了 。 多了个娃 ， 爸爸也不在家下棋了 ， 估计为了养家加班挣钱去了 。
这段“看图说话”因为贴近“三胎”的社会热点 ， 迅速引发了众多网友的共鸣、转发 。
这两个封面正是统编语文教材五年级上册、六年级上册的封面 。 能把时隔一年的两个年级的教材封面拿来对比 ， 这位家长真的有心了！
不知道有多少读者朋友认真地读图、“找不同” ， 小编真的为“五年级上”封面上的小哥哥、小姐姐感到委屈：我们就那么显老吗？
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“人家还是个宝宝呢 ， 怎么就成了你们口中的爸爸？”
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“我也是个小姐姐呢 ， 怎么就成了他们的妈？”
大家对教材的封面如此热衷 ， 有必要和大家讲一讲它们的故事了 。
为此 ， 我们专门采访了统编教材的设计者 ， 请他为我们讲讲 ， 统编教材封面背后的故事 。
本次统编教材的封面设计注重整体性和信息层次的梳理 。 除去插图 ， 每一个色块和线条均有划分学科、年级和统一套书特征的作用,简洁的版面体现了在中小学教科书出版上的权威性 。
每一本教材的封面中1/6 面积的高亮白色为第一层次的书名区域 ， 1/3 面积的彩色纯色色块为第二层的信息区域 ， 1/2 面积的插图区域排除了上层信息的干扰 ， 更好地烘托起该学科内容的气氛 。 在整套教材的封面中85％以上的面积覆盖色彩的设计方法在教材中也是一种创新 。
在学科与年级的区分方面的设计构思 。 相同元素：象征教育的绿色贯穿整套教材 ， 同样的中性灰色底 ， 托起年级信息 。 不同的元素：书名的边框代表了不同学段的花形、圆形到方形衍变 ， 对照相应右上、中左、中右位置 ， 放置小学、初中、高中教材中学科书名 。 封面整体设计风格的宏观气势 。
因年级信息底色的中性色温和教科书专属绿色的统一设计 ， 当大批封面摆放在一起时 ， 可以感到这两个色彩不易与其他颜色混淆 ， 也不冲突 ， 形成了这套教材封面色彩的基础 。 设计时还着重考虑到书脊设计的色彩延展 ， 代表学科的色彩与学段图形的组合 ， 以及每册插图不同的局部色彩 ， 既个性鲜明却又成为一体 ， 整套书的气势尽显其中 。
区分形式统一封面的不同学科间的特点 ， 插图的作用至关重要 。 封面设计中的插图有从内文选取配图的 ， 亦有独立创作插图的 ， 本次统编小学语文教科书采用了后者 。
以小学语文为例 ， 插图内容选择意在体现中国传统文化元素 。 与实验教科书相比 ， 书中反映传统文化的古诗古文、名言警句增幅近80% 。 传统文化的比重明显增强 。 语文小学阶段的封面内容以此为切入点 ， 以中国传统文化内容为主线 ， 选取孩子贴近的题材为表现点 ， 展示了一系列流动的美丽画面 。
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