再选科目|“新高考”选考科目 有12种学科组合可选
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高考综合改革是教育领域“牵一发而动全身”的重大改革，承载着广大考生美好期盼，事关千家万户切身利益。作为全国第四批启动高考综合改革的7个省区之一，安徽从2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革。学业水平考试到底怎么考？合格性考试和选择性考试啥区别？“3+1+2”模式和传统的文理分科有哪些不一样？政策出台的同时，我省有关专家也对这些考生和家长关心的问题进行了权威解读。
[关于普通高中学业水平考试] 为啥要实施学业水平考试？ 避免学生严重偏科现象
我省自2021年秋季高中新生入学起，全面实施普通高中学业水平考试。专家介绍，完善和强化普通高中学业水平考试制度的目的，一是促进学生全面发展，引导学生认真学习每一门课程，避免严重偏科现象，全面提高综合素质。二是促进学生个性发展。另外，还可以促进高中教育质量提升，促进高校科学选才。
合格性考试和选择性考试的区别是什么？
选择性考试凸显学生学科特长
合格性考试的目的是“强化基础”，选择性考试的目的则是在“强化基础”的前提下，凸显不同高中生在学业修习上的学科特长，可以称为“突出个性”。
在考试范围上，合格性考试范围为各学科课程标准确定的必修内容；选择性考试范围为各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容。
在成绩呈现上，合格性考试科目成绩以“合格”和“不合格”呈现。选择性考试中，首选科目成绩以原始分呈现；再选科目成绩以等级分呈现。选择性考试成绩当年有效。
【再选科目|“新高考”选考科目 有12种学科组合可选】合格性考试时间安排在高二第一学期末。成绩不合格的应届生可在高三第一学期（9月份）再参加一次合格性考试。选择性考试自2024年起实施，每年组织1次，时间紧随统一高考之后进行。
[关于高考科目]
为何采取“3+1+2”模式？
有利于学生多样化成长发展
考生确定选考科目时，为什么要在物理或历史中选1门，在其余4门中选2门？
相关专家介绍，这样设置首先是体现高校人才培养需要。“高校、普通高中和学科专家普遍认为，在高校人才培养中，物理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。将这两个科目作为首选科目，有利于考生为进入大学开展专业学习奠定扎实基础，有利于高校相关专业对学生的培养。
第二，这样的设置也符合我省普通高中教育教学实际。我省各地普通高中办学条件存在一定差异，将物理和历史作为考生首选的科目之一，可以与现有师资、教室等条件有效衔接，引导不同地区中学的学生合理选择学习科目，科学规划学业生涯，为进入大学继续深造奠定坚实的专业基础。
“3+1+2”也有利于学生多样化成长发展，促进了文理交融，为学生成长成才提供更多机会。
“3+1+2”与文理分科有何区别？
本质不同 前者增大考生选择面
高考实施“3+1+2”模式和传统的文理分科有何区别？专家认为，“3+1+2”的模式和传统的文理分科有着本质上的区别。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质，又增大了考生的选择面。
另外，考试内容也不同。“3+1+2”的模式，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。
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