机构|学生早晨上学问题如何解决？北京市教委发言人回应
学生早晨上学问题如何解决？北京市教委发言人回应
学生早晨上学问题如何解决？放学是否必须参加课后服务？作业质量怎样提高？……针对“双减”政策实施后家长反映的热点问题 ， 昨天 ， 市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕回应称 ， 本市中小学上下学时间并非“一刀切” ， 各校将按照往常的时间敞开校门 ， 为家长提供便利；课后服务时段 ， 多元化的作业辅导、综合素质类课程等 ， 由学生和家长按需自选 。
学校开门时间保持“旧规”
新学期 ， 本市明确义务教育学校按规定安排教学时间 ， 小学上课时间一般不早于8时20分 ， 中学一般不早于8时 。 家长还能早送孩子到校吗？
李奕说 ， 不同类型单位上下班时间不同 ， 家长有安排好自己上班时间和孩子上学时间的需求 。 为此 ， 本市在严格执行“新版”中小学上课时间的同时 ， 各学校开门时间仍然保持“旧规” ， 按照原来的时间点开门 ， 方便家长送孩子 。
李奕提醒家长 ， 如果确有需要在学校开门前送孩子到校 ， 一定要和学校、班主任及时沟通 ， 做好交接 ， 而不是直接把孩子送到学校门口 。 “如果班主任不能及时接学生 ， 也会委托学校的其他老师或门卫做好学生入校的工作 ， 保障学生安全 。 ”李奕说 ， 上课时间延后 ， 最终目的其实是保证孩子的睡眠质量 ， 需要学校、家长 ， 甚至社会各界作出一些调整和努力 。
教师轮岗精研高质量作业
不少中小学生感受到新学期的作业少了 ， 家长怎么检验孩子的学习情况？李奕解释 ， 在“双减”政策落地的过程中 ， 对作业的要求是“减量提质” ， 学校要重点研究作业载体和素材的选用 ， 让所留的作业具有诊断和学情分析的功能 ， 巩固当天所学知识 。
“这一点在教师的交流轮岗中 ， 已经有了可喜的变化 。 ”李奕说 ， 在促进干部教师交流轮岗的过程中 ， 特别注意把一些骨干、特级教师流动到教研组的岗位上 ， 目的就是要利用这些教师的经验去研究高质量、少而精的作业 ， “很多教师为新学校带来了新的课堂教学设计和作业设计方案 ， 通过与教研组的交流研讨 ， 进一步提升课后服务学科类作业辅导的效果 ， 很多学校的学生反馈能够在学校完成作业 。 ”
作业质量的提高 ， 也需要家校沟通过程中的互动 。 李奕说：“家长可以通过和科任老师的沟通 ， 掌握孩子学习情况 ， 了解各科作业结构和完成时间 ， 针对孩子的薄弱项 ， 请老师给出专业建议 。 ”
【机构|学生早晨上学问题如何解决？北京市教委发言人回应】课后服务时间学生家长自选
目前 ， 全市所有义务教育阶段学校周一至周五每天下午开展至少2个小时的课后服务 ， 是否意味着参加课后服务必须要到17时30分才放学？
李奕表示 ， 学校每天会提供包括学科类作业辅导、体育类、综合素质类等多元化的课后服务内容 ， 但并不是“一刀切”地规定放学时间、要求所有学生都参加 ， “家长可以根据孩子的年龄特点和实际需求 ， 有针对性地选择自愿参加 ， 不强制要求必须参加 。 ”
减负 ， 不仅课后时间实现“选择自由” ， 还要把周末、寒暑假的时间还给学生 。 李奕说 ， “双减”的一个重要目标 ， 就是要打破以往“全民上补习班”的现象 ， “这些时间 ， 建议家长合理规划 ， 有意识地构建家庭教育的供给结构 ， 周末和孩子一起健身、阅读 ， 假期旅行中一起设计路线等 ， 让孩子从家庭、社会中有所收获 ， 与学校教育形成有机配合 。 ”
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