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年级|推动情感教育十多年，小学校长吴蓉瑾被学生称为“云朵妈妈”

2021年9月新学期 ， 上海市黄浦区卢湾一中心小学一（2）班来了一名特殊的学生 ， 他坐着轮椅 ， 由妈妈在教室陪着一起读书 。 他有专门的课表 ， 除了一（2）班 ， 一年级的所有教室都向他开放 。
他是一名渐冻症患者 。 按照之前的病情发展 ， 他也许只能活到6岁 ， 由于家长的精心照料 ， 他的生命得以延续 。 他有一个愿望：上学 。
孩子的愿望能实现吗？卢湾一中心小学校长吴蓉瑾毫不犹豫地答复：不应该剥夺任何一个孩子求学的机会 。
【年级|推动情感教育十多年，小学校长吴蓉瑾被学生称为“云朵妈妈”】
年级|推动情感教育十多年，小学校长吴蓉瑾被学生称为“云朵妈妈”
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吴蓉瑾常年推动情感教育 ， 致力于培养学生正确的价值观 ， 塑造青少年的完整人格 。本文图片均为 澎湃新闻采访人员 张呈君 图
于是 ， 卢湾一中心小学便在暑假期间开始为这名学生的入学做准备 。 年级组长、班主任提前家访 ， 充分了解学生需求 ， 并为他定制了课表：学籍在一（2）班 ， 但每天到一个班级进行相应的教学 。 无法上体育课？为了他 ， 学校把整个一年级的课程进行了调整 ， 让他享受到所有在教室里可以享受的课程 。
他拿着为自己专门定制的课表说着：“课表上的每门课我都很喜欢 ， 都想上 。 ”他甚至燃起了希望：某一天能够在专业指导下参加体育课 ， “体育课时哪怕不能参与 ， 就在旁边看看小朋友玩 ， 我也觉得很高兴 。 ”
让特殊孩子随班就读 ， 在卢湾一中心小学并不是个例 。 作为一所公办小学 ， 该校实施全纳教育 ， 不放弃每一个孩子 ， 此前也曾经接受过患脑瘫的学生等特殊孩子随班就读 。
渐冻症孩子的笑脸深深打动了吴蓉瑾 。 “我们去关心他 ， 孩子们从他身上看到了一种乐观积极向上的精神 ， 这对每一个孩子难道不是一种教育吗？” 在吴蓉瑾看来 ， 情感教育的精髓就是情感互动交流 。
情感教育 ， 是卢湾一中心小学的特色 ， 吴蓉瑾常年推动情感教育 ， 用自己滚烫的情感把学校建设成一个“充满爱的学校” 。

年级|推动情感教育十多年，小学校长吴蓉瑾被学生称为“云朵妈妈”
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2004年起 ， 吴蓉瑾和同事们开始探索构建“以情育情”的情感教育体系 ， 探索研发情感教育课程 。
什么是情感教育？这是吴蓉瑾的徒弟、卢湾一中心小学教师贺春秋在2004年成为一名新教师时最好奇的问题 。 吴蓉瑾的一句话让她印象深刻：“离开健全人格和丰富情感的教育是不完整的 。 以情动人 ， 用情育人 ， 情感教育就是和孩子一起学会爱 。 ”
2004年起 ， 吴蓉瑾和同事们探索构建“以情育情”的情感教育体系 ， 探索研发的情感教育课程 ， 惠及学生近10万人次 。 她将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面 ， 提高学生的沟通交流和情感表达能力 。 每周的学校课程之余 ， 她都利用15分钟的时间 ， 亲自给学生上情感教育课 ， 与学生们搭建起心灵交流的桥梁 。
如今 ， 情感教育已开辟出三条育人途径：课程、活动、交际 。 用民俗文化滋养孩子心田 ， 是情感教育品牌活动之一 ， 主题每五年轮转一次 ， 包括中国年俗老上海风情主题、中国戏曲主题、中国发明创造主题、中国四大名著/中国动画主题、中华美食主题 。
十几年来 ， 亦师亦友 ， 耳濡目染 ， 贺春秋眼里的吴蓉瑾 ， 既是师傅 ， 更是一位有爱的智慧姐姐 。
让贺春秋印象深刻的是 ， 有段时间 ， 吴蓉瑾在朋友圈发了一个“戒咖啡的第一天打卡” ， “当时我挺好奇的 ， 因为身边人都知道她酷爱喝咖啡 ， 而且她有偏头疼 ， 每天必须拿一杯浓咖啡镇定 。 后来得知 ， 毕业生里有一个孩子病了 ， 不吃饭 ， 师傅便跟孩子做了一个约定：我戒掉咖啡 ， 你把你不想吃的东西多吃一口 。 从那之后 ， 校长就每天都在朋友圈里发戒咖啡打卡 。 大约是第400天的时候 ， 我看到了她最后一次打卡：为了一个美好的承诺 ， 我戒了400天咖啡 ， 尽管这段时间很难受 ， 但是为了这份小美好 ， 非常值得 。 ”

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