浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

广州|“双减”下的新学期 广州学校课后服务怎么做?( 二 )


课室资源相对没那么宽裕的学校也充分“动”起来 。 在华康小学 ， 学生午餐后拼好桌椅 ， 在书桌或椅子上躺着午休 。 其间 ， 教师则一直在课室内看护 ， 保证学生安全 。 “虽然孩子们没法在地上‘躺平’休息 ， 但我们的教师十分负责 ， 会时刻注意学生在桌椅上的休息情况 。 ”华康小学副校长周燕萍向采访人员介绍 。
3 学校晚托有晚餐 最晚可到8点半
在黄埔华附课后托管的两个课时中 ， 学生可参加基础托管和社团活动 ， 该校还为初中学生提供19:00到20:30的晚托服务 ， 提供晚餐 ， 以自愿为原则 。
初中学生放学后 ， 在课后托管时段可以参加社团活动 ， 在晚托时段则可完成作业、预习、复习等 ， 有老师到班看管 ， 可针对性进行作业辅导 。 黄埔华附校长李彦军介绍 ， “课后托管有利于减轻学生的作业负担、家长的接送负担 ， 也体现了学校的社会功能 。 ”
为了更好“兜底”家长接送孩子的需求 ， 华康小学实行“弹性放学制” 。 课后托管时段 ， 家长可提前到校接孩子放学 。 该校副校长周燕萍介绍 ， 有的孩子只报名了素质课程 ， 在第一个课时上完课后便可回家 。 若父母还未到校 ， 孩子可再去参加基本托管 。
4 托管课程丰富 保证课后服务质量
在华康小学 ， 合唱、街舞、篮球、管乐等个性化课程在课后托管中受到学生和家长喜爱 ， 其中管乐班的老师来自星海音乐学院 。 在课程设置上也考虑到孩子们的能力层次 ， 分为基础班和高级班 。 20多门素质课程 ， 除了校内自愿授课的音体美或有特长的教师外 ， 主要由第三方机构进驻授课 ， 目前有近六成学生报名个性化课程 。 周燕萍表示 ， 学校会和第三方机构做好沟通和对接 ， 要求授课教师反馈孩子在课后托管课程中的学习情况 ， “我们会积极发现孩子们在校内、校外各方面的突出表现 ， 激励孩子全方面发展 。 ”
而在南雅学校的下午课后托管中 ， 除普惠托管外 ， 目前在小学阶段开展24门个性化课程 ， 包括街舞、人工智能、主持播音等 ， 学生参与比例超六成 。 初中则有13门课程 ， 如管弦乐、无线电测向、田径等 ， 涵盖艺术、体育、科技等方面 ， 有接近74%的学生参加 。
南雅学校教导主任黄凯玲介绍 ， 学校课后托管与第三方平台合作 ， 以家长自愿报名、学生自主参加为前提 。 其中 ， 如果学生有报名个性化课程需求 ， 老师还会根据孩子的个性特点提供建议 。 在开展托管服务过程中 ， 南雅学校也钻研出自己的管理体系 ， 如托管值班教师需填写托管值日登记表 ， 对各时段各年级的托管做好考勤 ， 保证课后服务的质量 。
早在2019年 ， 南雅学校已开始开展小学阶段的课后服务 ， 上学期覆盖至初中阶段 。 “双减”落地后 ， 学校通过问卷调查等方式 ， 摸查学生、家长的需求 ， 对课程进行丰富和提质 。 南雅学校初三学生冯同学周一到周四在校内参加普惠托管 ， 周五参加田径课程 。 冯同学说：“有时作业在学校托管课上就能写完 ， 回到家大概十点就能休息 。 ”
黄埔华附的课后托管开设20多门课程 ， 如篮球、书法等 ， 满足孩子多样化学习需求 。 黄埔华附校长李彦军介绍 ， 目前小学年级在第一个课时基本能完成当天的作业 ， 第二个课时则参与特色课程 ， “学生在第一时段已经完成了学习任务 ， 我们就鼓励学生在第二课时中发展个性化的兴趣爱好 。 ”
5 番禺区： 升级课后服务 网格化治理校外培训
据番禺区教育局介绍 ， 目前区内应开展校内课后服务的200所学校 ， 自秋季学期开始 ， 已全部开展校内课后服务 ， 对比春季学期增加了58所；参与学生达14.49万人 ， 对比春季学期增加了5.27万人 。 其中 ， 每周五天均参与课后服务的学生92394人 ， 参与午托学生50070人 ， 对比春季学期增加了23134人 。 区内共开设托管班（含普惠托管班和个性化课程）4857个 ， 开设晚自习的中学2所 。 目前 ， 番禺区已百分百落实“两个全覆盖”和“5+2”校内课后服务模式 。

推荐阅读


上一篇：东西|20分钟孩子眼球被溶化！这东西每家都有，家长一定要高度警惕！

下一篇：服务|千万别让孩子帮妈妈做家务！