项目|莒南县2021—2022学年度统整项目课程建设推进会议在莒南县第八小学召开
为进一步推进新教育实验，深化课程教学改革，构建高质量教育体系，提高全县教育教学质量，9月23日，莒南县2021—2022学年度统整项目课程建设推进会议在莒南县第八小学召开。
【项目|莒南县2021—2022学年度统整项目课程建设推进会议在莒南县第八小学召开】
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莒南县委教育工委常务副书记、县教体局局长、党组书记孙运伟，县委教育工委委员、县教体局党组成员、教育事业发展服务中心主任孙钦法出席会议。县教体局高中、初中及小学教研室全体人员，第一批八所项目课程先行学校及新纳入的第二批17所项目课程先行学校的校长、项目负责人、课程研发团队代表参加了此次会议。本次会议由孙钦法主持。
会上，莒南县统整项目课程第一批八所先行学校校长依次就统整项目课程建设情况作工作汇报。各位校长对上学期工作作了梳理与回顾，对新学期工作作了设想与规划，并分享了他们在统整项目课程实施中的成果和思考。各位校长的汇报让与会人员意识到项目化学习的“接纳、共创”精神内核，刷新了教师们对PBL项目式学习的认知，解放了教师思想，改变了学习方式，实现了从教走向学的转变，让素养润泽孩子生长的课堂，以集体的方式站立，人人都有课程育人意识和上位观念。各先行学校在统整项目和专家引领下，创新思路，实现学科素养和人文素养双线并行，形成了各美其美，美美与共的育人特色。
汇报展示后，莒南县教体局课程领导力建设项目负责人王宗磊对统整项目课程先行学校的前期工作作点评发言，对开展统整项目课程进行了解读，对先行学校前期实践探索进行了肯定，明确付出的重要性、今后努力方向和改进措施，并对统整课程技术层面作了具体指导。他指出，各学校要继续扩大实验范围，向纵深推进，以研发作为基础，向学科内探索，要重视学习流程整体性，指向学生核心素养，改变学生学习方式，提供适切学习支架，让课程定位由已知走向未知。时时做学生的向导，创设鼓励学生发问，保持一颗好奇心。
孙运伟对先行展示学校取得的初步成效给予充分肯定，并指出此次会议既是专题会，也是新教育实验的一个例行会议。各学校要明确路径，敢于担当、勇于作为，本着先行先来、有序拓宽、全面落实的原则，展开统整项目化课程。在部署新学年工作时，他提出三点要求。一是站位提升：教育行政部门相关政策是统整项目课程建设“常态化”的保障，校长是统整项目课程“常态化”实施第一责任人，学校课程管理是“常态化”实施的核心，各个层面的教育工作者要统一思想、提高认识，推进工作落实。二是定位准确：项目化学习是课程领导力建设的重要内容，课程领导力建设是研发卓越课程的核心，研发卓越课程又是新教育十大行动之一，要深刻明确包含与被包含的关系。三是努力方向：统整项目课程建设要分类分层推进，激发学校创造力。学科内的、活动的、跨学科的都要稳步推进，尤其是跨学科项目要责无旁贷地往前推进。他对各学校校长寄予厚望，要求校长要树立教育家办学理念，促进教育回归本真，切实提升人民幸福指数，让师生真正过一种幸福完整的生活。
孙钦法讲话，他指出各学校要深入贯彻落实教体局的整体部署和孙局长的讲话精神，从吃透精神、抓好落实，敢于担当、做好表率，加强交流、勇于创新三个方面要求各学校对会议精神进行贯彻落实。
本次会议是对全县统整项目课程建设进行的一次全面总结，推进了学校课程领导力建设向从深发展，提升了课程实施水平，加速了课程研发步伐，形成了争做课程改革明白人的氛围，对推进学校教育教学改革创新，全面提升人才培养质量具有积极的推动作用。（通讯员 崔芳粒）
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