优质学校|江苏常州：超90%学生在优质学校就读！“家门口的学校都精彩”正成为现实
来源：常州日报-常州网
常报全媒体讯 更好更公平的教育，既是人民心中的向往，也是坚持以人民为中心、办好人民满意的教育的目标和追求。常州不断推进城乡义务教育均衡发展，全市义务教育优质学校占比92.98%，在优质学校就读学生比例超过90%。“家门口的学校都精彩”正在逐步成为现实。
不断优化资源配置
常州计划2020-2022年实施新建、改扩建学校192所，竣工147所。
2020年全年实施新建、改扩建义务教育学校14所，其中小学7所、初中7所，竣工投用8所，其中小学5所，新增小学学位4590个，初中3所，新增初中学位1200个。2021年，计划实施新建、改扩建农村义务教育学校15所，目前，竣工8所，其中小学5所，初中3所，增加小学学位2970个、初中学位750个。
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常州积极探索委托管理、城乡共建、校际联盟、项目合作等形式多样的集团化办学模式，完善城乡共建制度，推动了一批新建校、相对薄弱的学校迅速成长。至2020年底，全市共有集团化办学核心校161所，成员学校553所，义务教育集团化办学覆盖率95%，实现农村义务教育学校集团化办学全覆盖。
目前，常州市已有4个区成为省义务教育优质均衡发展县（市、区）。
不断丰富内涵建设
常州全市700余所中小学、幼儿园目前全部实施“学校主动发展”工程，以立德树人为根本任务，发展素质教育为办学方向，持续推进学校主动发展，让义务教育学校发展更具特色，更有活力。
立足于学校主动发展、教师队伍建设、设施设备现代化、学生综合素质等情况，常州市持续推动“优质学校”建设，全市义务教育优质学校占比92.98%。
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比如农村小学常州市金坛区建昌小学，坐落于茅山东麓、天荒湖畔。学校立足于水乡地域创生出“水润”育人文化，并借助当地自然、文化资源，打造22个学生社团，包括水乡蛋雕、水乡美食、水乡种植、水乡腰鼓等。
常州市建设了一批省市级中小学课程与教学品牌项目，示范辐射带动全市学校内涵品质整体提升。至2021年6月，全市共有省市级基础教育内涵建设项目500多项。
目前，常州还在全面提升课后服务水平，全面推行课后服务“5+2+1”模式。除了每周5天每天至少提供2小时的课后服务，每周六“常老师在线”平台进行1天答疑辅导。以22所学校的省市“四有好教师团队”优秀教师为骨干，“常老师在线”周六线上答疑辅导，让薄弱学校、农村学生在家也能参与优秀教师课后服务。
不断建强教师队伍
常州市鼓励优秀人才到乡村任教。近几年各辖市（区）“优才计划”乡村学校的岗位比例不低于40%，在乡村中小学从事专业技术工作10年以上申报中级职称，从事专业技术工作20年以上申报副高级职称，可不受单位岗位结构比例限制。每年均有近300名乡村教师晋升高一级职称。
常州市大力推进优秀教师向乡村学校流动，建立了省特级教师、省教学名师等高层次教师与乡村学校共建制度；持续开展“优秀教师城乡牵手行动”，三轮行动共有239名教师牵手多所乡村学校，每年协助乡村教师立项课题并指导乡村教师开设区级及以上讲座上百场；创新开展“优秀教师跟岗锻炼”，建立导师专家库，引领乡村优秀青年教师协同发展，3年来每年均有近百名乡村教师报名参加跟岗锻炼。
常州也注意重点培育，精准提升教师素质，打造县市级乡村骨干培育站，引领教师在团队中成长。目前共建有县市级乡村骨干培育站88个，惠及乡村教师2300余名。同时，常州还开展专题培训、设计好青年人才培养项目等，不断提升教师素质，推动城乡义务教育优质均衡发展。（黄钰 周锦华）
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