加分点|解析章丘教育这份亮眼“成绩单”背后的加分点( 二 )
“在升学路径多元化的背景下，生涯规划的重要性更加凸显。为了帮助学生找到最适合的方向，学校制订了《章丘四中全员育人导师制实施方案》，要求导师切实做好“思想引导、课业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导”的作用。导师针对每个学生特点，制订指导方案，关注学生日常学习生活，促成学生健康成长。”章丘四中教导处副主任王晶华告诉采访人员。
聚焦核心素养
为学生带来“可见的学习”
学科实践性学习是学生学习方式创造性突破，被专家誉为“素质教育的破冰之旅”。当前许多学校在课程实施中仍只重视课堂教学，远离生活实践，学的是呆滞性知识，练的是做题应试能力。而章丘四中实现了在实际情境和具体应用中开展学习，拓展了学习方式和学习时空，激发了学生好奇心和创新精神。
章丘四中一直着力于课堂教研教改，“246”对话型学本课堂深度学习各科教学范式逐渐研磨成型，学科项目学习稳步推进。各学科精心设计学科教学的范例，全体任课教师全员达标，努力打造高效课堂。
以地理学科为例，老师们依据课标与当地资源开发了43个高中地理实践性学习项目，并精心设计了每个项目实施方案。例如，在地方时学习中安排野外定向项目；在地质地貌的学习中安排古月山野外地质考察等。在具体实践层面，学校通过事先任务布置、项目实施和评价以及成果展示等，改变学生固有的学习方式，为学生带来“可见的学习
文章插图
章丘四中认真研究和科学制定了的学校文化建设、办学特色发展、学生潜能发现、学生特长培育、一流英才培养的思路与策略。聚焦核心素养，关注学生的全面发展、个性发展、专长发展。学校在此基础上编辑出版了50套校本教材，组建了40个学生社团，并利用周末定期组织活动，同时把社团活动纳入学分认定方案，力求三年使每个学生均有1-2项专长。
【加分点|解析章丘教育这份亮眼“成绩单”背后的加分点】育人质量的提升是一个系统工程，其根本动力源于近年来持续向好的教育生态，外部区委区政府坚强领导，部门镇街鼎力支持。对内，努力营造干事创业的优良环境，大力实施教师温暖工程、质量提升工程等“八大工程”，教育内涵全面提升，育人质量实现跨越，章丘教育服务经济社会发展能力持续增强，人民群众的获得感越来越高。下步，章丘教育将牢牢扭住“质量”这个关键点不放松，在办好人民满意教育的路上做出更大成绩！
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