若希|大龄考研人：学历焦虑下的三十而“慄”( 二 )
本科毕业于某名牌大学的若希，今年29岁，刚刚考上了研究生。从年龄上看，她算不上“大龄人”，但她自己认为心态上已是不折不扣的“大龄考研人”。她希望读完研，可以考教师编制，考教编35岁是年龄上限，三年后她硕士毕业，32岁，刚好可以走上她计划的职业道路。
近年来，在工作招聘的年龄要求方面，尽管不同地区、不同岗位有较大差异，但学历升级、人才结构年轻化是近年来的普遍趋势。国家公务员与事业单位的招聘标准一般是35岁；部分自主招聘的企业或单位会进一步限制招聘的年龄段，有些地区甚至将硕士的招聘要求规定在28岁以下。
在教育行业，教师岗位的招聘要求也越来越高。据上海某民办学校招聘负责人陈晨介绍，他们对老师的招聘要求非常高：“拿英语科目举例，每年来应聘的海归博士、硕士都有很多，应聘者的竞争压力是非常大的：高学历自然是加分项。”
学历通胀
若希一心想进入公立学校任教。2017年，若希本科毕业后，曾有机会保研，但因个人原因最后放弃。同年，她与爱人结婚，并于当年成为宝妈。2018年3月，她与爱人一起来到镇江闯荡：一开始，若希找了一份私企工作，却对工作产生不了热情；经过半年的深思熟虑后，若希决定投身教育行业，跳槽到了某教育培训机构做全职老师。
提及这几年在私立教育机构工作的经历，她颇为无奈：“私立教育机构，以盈利为目的，老师往往扮演的是‘教师+销售’的角色；公立机构更侧重育人，一般不用考虑稳住生源。”私立教育培训机构常常会为教师设置一定的绩效考核标准，所谓的“续班率”直接或间接地决定着教师的收入，在这种情况下，为“续班率”而做的各种努力，甚至盖过了备课。对于若希来说，她想成为一个全心全意育人的好老师，而不是一个时时刻刻为业绩而发愁的销售。
若希的目标很明确——她想成为一名教育学专业的研究生。当前，镇江市普通高中招聘老师都设置了要研究生学历条件，而且要求是特定专业。若希设想，等研究生毕业后，她起码可以参加应聘，走到面试这一步；而现在的她，连考试的资格都没有。
程辉同样面对着骨感的现实。15年前，他重点大学本科毕业时，摆在他面前的有纸媒、电视台、央企和事业单位等多个选择；因为热爱新闻，憧憬着“铁肩担道义”，他最终成了一名调查采访人员。刚工作那几年，是纸媒的黄金时代，程辉采写了许多影响较大的深度调查报道，在行业内颇有名气。“现在传统媒体衰落，舆论环境不好，空有一腔热血。”
这些年，程辉身边的同事和同行都在另谋出路，有的选择自主创业，有的跳槽到了企业做公关，即使像他这种仍坚守一线的人，也纷纷准备在学历上完善自己，“要么升职，要么以后争取考研、考博去高校当老师。”
“早几年进单位的同事，大多是本科毕业，但是这两年我们单位招聘，必须是‘211’或‘985’院校硕士才能进来。”学历要求水涨船高，让程辉身边的不少同事和中层领导也加入到了考研大军里，但大家都是私下报考，考上之前，都不敢让单位领导知道，毕竟备考过程会分散工作精力。“比你优秀的人都在考研，你还在等什么呢？”
针对面临职业发展瓶颈决定读研的情况，某知名高校国际EMBA导师曹成建议大家严谨分析导致发展瓶颈的根本原因，要将学习看做丰盈自身、完善自身的工具，而不是获得别人认可的工具；他说：“考研、读研乃至考博、读博这件事情应该是我们实现人生目的的工具，而不是我们缓解焦虑的稻草。”
不同于还在备考的考研人，1984年出生的魏巍，于2018年考入浙大MBA全日制学习，已经顺利毕业。魏巍本科毕业于河北大学数学系，本科毕业后直接考上了本专业的研究生，在2010年取得了硕士学位。2016年，距离上一次硕士毕业已经过去6年，时年32岁的魏巍当时是一名考研辅导机构的讲师，主要为工商管理硕士(MBA)的考生教授数理逻辑课程，处于讲师职业发展瓶颈期的魏巍，在学生的鼓励下决定考MBA，为转行做准备。
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