教师|中小学教师或开始实行弹性工作制度，有人愿意，有人拒绝
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中小学教师或开始实行弹性工作制度 ， 有人愿意 ， 有人拒绝
在课后延时服务不断进行 ， 家长们一片欢呼 ， 但是教师不满意的声音也越来越多 ， 谁家没有孩子 ， 谁家都需要照顾家庭 。 在这种情况下 ， 探索新的适合教师工作的制度刻不容缓 ， 弹性工作制就是为了弥补课后延时服务为教师带来的不便 ， 让教师能够以饱满的热情来面对孩子们 。 接下来我们对弹性工作制的详细情况进行介绍！
教师职业的困境
众所周知 ， 由于教师工作的性质 ， 教师的休息和工作时间不能完全脱离课堂工作时间、申请处理时间、备课时间 ， 它制约着教师的发展和创造力 ， 是教学的“绊脚石” 。 解决生活教学中存在的问题 ， 有效调动教师的主动性和创造性 ， 把现代教学理念落到实处 ， 教师具有较强的专业意识和“说教解难”意识什么是教师的首要任务 ， 教师的职业有其独特的价值 ， 并明确提出：“作为个体导师学习 ， 决定世界的行为” ， 认为教师可以严格限制自己 ， 他们有更高更好的思维习惯和行为习惯 。
同时 ， 教师的受教育程度也很高 ， 他们具有创造性、分析性和创造性 ， 为了以一种谴责性和全面的方式教育学生 ， 强调技能的发展和目标的实现 。 学校和教育机构过去对教师的要求很死板 ， 不利于教师人格的全面发展和学校教育的长远发展 。
弹性工作制的特性
老师们长时间工作了八个小时 。 他们生活在极度贫困之中 。 随着改革开放的不断深入和市场经济理念的逐步明确 ， 复杂而独立的教师智力工作在实践中提供了巨大的发展机遇 。 弹性劳动是指劳动者可以自由选择一种特定的工作时间制度来完成既定的工作任务或固定的工作时间 ， 而不是单一的固定工作制度 ， 劳动保护制度的改革已经逐步出现 ， 就已经渗透到世界的方方面面 ， 它尊重个人的决定 ， 给予更多的自由和便利的工作 ， 工作的自由化鼓励教师们更加努力地工作 ， 引进创造性的生产并获得更大的效果 。
为了保证教师在管理教师方面的自主性 ， 有必要引入灵活的工作方式 ， 即灵活的工作方式 ， 灵活的工作节奏超越时间和空间的界限 ， 确保个性化管理 ， 最大限度地减少个人和专业需求之间的矛盾 。 教师可以这样做 。 当然 ， 最重要的工作时间是教师上课的时间 。 在某些情况下 ， 我们不应该坚持“签到制”和“硬管理” 。 实行灵活的工作制度可以给教师更多的自由时间 。 教师在工作时间上有一定的自主权 ， 这样他们就可以一直有更好的计划 ， 做适当的工作 。
【教师|中小学教师或开始实行弹性工作制度，有人愿意，有人拒绝】实行弹性工作制对教师们的影响？
实行弹性工作制对于许多教师来说是非常乐意的 ， 因为他们不再需要每天上班下班打卡 ， 而且只要把自己的课上完 ， 就可以提前下班 ， 而且不用和任何人报备 ， 也不用和学生们同时上下学进出校门 。 这样一来 ， 自己也有时间照顾自己的孩子了 ， 也有更多时间可以照顾自己的家人了 。 这种制度极大程度上提高了教师的心情愉悦程度 ， 也减少浪费教师的大部分“无效时间” ， 合理的利用时间增加了教师日常生活的效率 ， 教师的生活得到了有效的改善 。
而对于班主任来说 ， 这种制度对他们可能过于“残忍”了 ， 因为他们有一个最基本的任务 ， 就是跟班 ， 其目的是要保证学生的安全 ， 班主任最简单的就是要在学校待着 。 如果学生出现了任何问题 ， 而班主任却不再 ， 那么班主任将要对学生负全责 ， 因此 ， 班主任一刻也不能离开学校 ， 成为了没有自由的人 。
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