劳动|将大国工匠精神植入孩子们心田：牟平宁海街道中心小学在传统劳动项目的传承与创新中立德树人
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大小新闻讯（YMG全媒体采访人员 李京兰 通讯员 潘霞） “拉大锯 ， 扯大锯 ， 姥姥家门前唱大戏”“一二 ， 加油！一二 ， 加油！”“叮叮当当”……烈日炎炎 ， 位于烟台市尼普顿家具厂的杜木匠木工非遗展示馆里 ， 牟平宁海街道中心小学的暑期传统木工劳动实践活动正在如火如荼地进行着 。 有的孩子两个人一组在体验手工锯木头 ， 有的孩子在学习用刨子刨木头 ， 有的孩子在分组比赛鲁班锁安装 ， 有的孩子正像模像样地学习制作卯榫结构的小板凳……
在真实体验中增强对传统劳动项目的实践
为推动新时代劳动教育理念在学校真正落地 ， 充分发挥劳动的育人功能 ， 培养学生的劳动精神、劳动观念及劳动技能 ， 牟平宁海街道中心小学独辟蹊径 ， 聚焦传统劳动 ， 继承优良传统 ， 走向校外创意劳动实践基地 ， 创新劳动教育方式 ， 促使学生在传承中华优秀传统劳动项目的过程中做有根的中国人 。
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近几年来 ， 学校以“做面向未来的教育”为办学方向 ， 在以往“三维度”综合实践活动课程体系扎实实施的基础上 ， 创建了“全域”劳动教育课程体系 ， 依托“家庭生活课程、学校实践课程、基地体验课程和公益服务课程”四大主体课程 ， 全面扎实推进劳动教育 ， 积极探索具有地域特色的劳动教育模式 。 学校依托本地丰富的劳动教育资源 ， 深入挖掘校外的“创意体验基地”中的传统劳动教育元素 ， 为劳动教育提供新支点和新方向 。
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就这样 ， 凝结着中华传统文化印记的传统劳动项目——传统木工和纸翻花走进了孩子们的视野 。 在杜木匠木工非遗展示馆和纸玲珑四大发明探索体验基地里 ， 学生可以参观传统的劳动工具 ， 触摸曾经的劳动记忆 ， 在真实体验中增强对传统木工、纸翻花手工技艺的深刻领悟和实践 ， 并结合时代特点进行创新 ， 更加深刻地感受传统劳动项目的独特魅力 。
进行系统设计 ， 让学校劳动教育有“形”
学校立足学生的生命成长需求和未来社会的人才需求方向 ， 结合创意实践基地的特点 ， 探索出了“1+X”传统劳动项目操作模式：“1”就是指劳动教育与德育、智育、美育、体育整合融通 ， 融为一体 。 在引导学生学习传统劳动项目具体技能的过程中 ， 自然而然地进行劳动观念、劳动态度、劳动品质、劳动情感、劳动知识、劳动技能和劳动思维的全面培养 ， 努力做到“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”；“X”主要是指充分利用杜木匠木工非遗展示馆和纸玲珑四大发明探索体验基地等创意实践基地 ， 通过“观察感知”“活动体验”“劳动实践”等方式开展劳动教育 。 这种5D式的传统劳动教育 ， 不仅提高了学生的劳动品质和技能 ， 更让孩子们在无形中感受到了传统劳动项目的独特魅力 ， 从而更加热爱我们伟大的祖国 。
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丰富教育形式 ， 体验劳动带来的创造快乐
学校在系统设计作保障的基础上 ， 采取各种方式丰富劳动教育的方式 ， 让传统项目劳动教育在学校更加扎实有效开展 。
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