课堂|云南宜良:这里有一群振翅待飞的“丑小鸭”


课堂|云南宜良:这里有一群振翅待飞的“丑小鸭”
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图为丑小鸭中学校长詹大年与学生谈心 。李嘉娴 摄
中新网昆明8月11日电 题:云南宜良:这里有一群振翅待飞的“丑小鸭”
【课堂|云南宜良:这里有一群振翅待飞的“丑小鸭”】中新网采访人员 韩帅南
围成一圈的课桌、随时可以打断老师的课堂、随手就可以拿到图书的食堂……种种不同于传统教育的元素汇聚在云南省宜良县的一所特殊学校——丑小鸭中学 。 早恋、逃学、打架……58名曾经被贴上“问题学生”标签的孩子 , 正在这所学校完成他们的成长与蜕变 。

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图为学生在丑小鸭中学新校区休息、娱乐 。
8个月前 , 15岁的陈浩宇(化名)因为太过贪玩被父母送到了丑小鸭中学 。 对于这段过往 , 他并不愿过多提及 , “反正我之前有很多不良习惯 , 被送来这所学校的路上 , 还在一直跟父亲打架 。 ”

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图为学生在丑小鸭中学新校区休息、娱乐 。
刚来到丑小鸭中学时 , 陈浩宇一度想以绝食对抗父母的决定 。 “当时正好是中秋节 , 我的生活老师就一直捧着月饼在宿舍等我 , 连续好几天都是这样 。 ”陈浩宇回忆 。
在生活老师和同学们的帮助下 , 陈浩宇逐渐融入了学校生活 。 “这里的老师跟其他地方不一样 。 ”陈浩宇说 , “在这里你可以跟老师‘处兄弟’ , 心里有任何事都可以跟他们讲 。 ”
丑小鸭中学目前共有24位教师 。 1位心理老师随时关注孩子们的心理状态 , 并负责给学生上心理健康课和生涯规划课 。 7位生活老师与学生们同吃同住 , 照顾孩子们的生活起居 。 还有11位文化课老师和5位负责后勤保障的老师 。
这里的文化课老师同样“与众不同” 。 虎妞、晓媛、小明……学生以昵称称呼老师 , 老师以朋友的身份与学生相处 。 在课堂上 , 老师们思考的是如何激发学生们学习兴趣以及发挥个性的创造力 。
6月 , 陈浩宇已经从丑小鸭中学毕业 , 但他仍然愿意回到学校 , 帮助学校完成新校区的搬迁工作 。 “我舍不得这里的老师和同学 , 在这里也有令我难忘的经历 。 ”陈浩宇说 。
在丑小鸭中学就读的学生 , 都与陈浩宇有类似的经历 , 他们或是因为调皮、贪玩 , 或是网瘾、早恋 , 被家长或“绑”或“骗” , 送到丑小鸭中学 。
“那就是这些孩子自身出了问题吗?我不这么认为 。 ”丑小鸭中学校长詹大年说 , “这些孩子只是在成长过程中遇到了他们自己无法解决的问题 , 当他们得不到帮助 , 问题无法解决 , 被曲解、被误解 , 或者被排斥 , 就逐渐变成了大人眼中的‘问题孩子’ 。 ”
此前 , 詹大年在湖南、云南等地从事教育工作已超过30年 。 从教师做到校长 , 他载誉无数 , 但他也一直困惑着 , 传统教育模式下 , 班级、学校想方设法挖优生、赶走“问题学生” , 如何才能找到适合“问题学生”的教育模式?
2011年 , 詹大年下定决心开设一所属于“问题学生”的学校——丑小鸭中学 , 这是一所专门帮助初中阶段不适应传统教育学生的民办中学 。
詹大年介绍 , 学校在进行课程设计时 , 会考虑孩子们的个性需求 , 提供给他们充分表现、表达的机会 。 “我们把课堂交给孩子 , 让孩子自由讨论、自由分享、自由创造 。 学生成为课堂的主体 , 而老师则成为辅导者、资源的提供者和学习的帮助者 。 ”

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