|它是高三学生的“第七门课程”，现在高度重视，高考会有意外收获
【|它是高三学生的“第七门课程”，现在高度重视，高考会有意外收获】
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导语：它是高三学生的“第七门课程” ， 现在高度重视 ， 高考会有意外收获 。
最近几天 ， 向我咨询高三复读的学生和家长很多 ， 他们中的大部分都是今年高考发挥不理想 ， 只好复读 。 对于这些学生 ， 我一般都会自信了解他们高三一年的备考过程 ， 结果我发现有个普遍存在的问题 ， 那就是他们都觉得自己上了高三后记忆力越来越差 ， 老是记不住东西 。
高三 ， 学生12年求学生涯中最为关键的一年 ， 如果记忆力差 ， 直接会影响到学习效果 。
更为麻烦的是 ， 记忆力下降会严重影响心情 ， 导致情绪出现波动 ， 这进而又影响到备考状态 。
记忆力无疑是高三学生最为重要的竞争力之一 ， 无论是基础知识还是好的解题技巧 ， 记住是前提 。 如果记忆力差 ， 将让原本就紧张的备考雪上加霜——你只能花费更多时间去加强记忆 。
其实 ， 从学习规律的角度来看 ， 记忆可不是一个简单的问题 ， 它和天赋没有多大关系 ， 而和学生的心理、记忆的方法密切相关 。 进入高三 ， 很多学生只顾埋头苦学 ， 却忽视了学习的方法 ， 尤其是如何才能高效记忆的方法 。
而那些备考效果出色的学生 ， 那些总能考出好成绩的学霸 ， 总能用尽可能少的时间 ， 记住很多东西 。 正是良好的记忆力 ， 让他们充满了自信 ， 而自信心是可以转化为备考效率的；自信心也是备考进入良性循环的前提！
这里还要重点提一个误区 ， 这就是很多高三学生会认为 ， 自己记忆力下降是脑子不行的表现 ， 这完全是误解 。 记忆力表现不佳 ， 首先是记忆方法问题 ， 其次是心态 ， 比如急躁、压力过大等 ， 第三个因素是睡眠等生理因素 。
所以要解决记忆力的问题 ， 意味着要多角度、全方位介入 ， 这也就意味着 ， 一旦记忆力提高了 ， 整个学习的要素都改善了 ， 这必将带动整个高考备考效果的提升 。 正因如此 ， 我把如何提高记忆力看成是高三学生的“第七门课程” ， 现在高度重视 ， 高考会有意外收获 。
作为六次执教高三备考的老教师 ， 我也是最近才系统关注记忆力对高三学生的重要性 ， 这源于一个偶然的机会 ， 我看了一本叫《考试脑科学》的好书 ， 正是这本书改变了我的看法 。 详情请点击下边链接了解 。
这本书樊登大为赞赏 ， 罗辑思维强烈推荐 ， 来自一个日本学者的研究 。
看了这本书 ， 才知道记忆的奥秘原来如此 ， 更会让读者明白如何通过提高记忆力来提高学习效率 ， 这对于每个高三学生来说 ， 无疑是场及时雨 。 达尔文说：世界上最有价值的知识 ， 是关于学习方法的知识 。 进入高三 ， 每位战士理应掌握最好的备考方法 ， 《考试脑科学》这本书的内容 ， 完全是针对要面临大考的人 。
最后再来打消一个顾虑 ， 那就是有些高三学生、家长会觉得 ， 都高三了再看这些书 ， 是不是浪费时间？我认为并不是 ， 所谓磨刀不误砍柴工 ， 只有掌握了好的方法 ， 今后的备考之路将会更加顺畅 。
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